初中文言文教.pptVIP

初中文言文教、学、考  初中文言文考什么？  几点认识： 默写比分在递增，每周一诗占分比例在增加。 加点字解释被诗歌考查替代，09年还是侧重基础，没有考赏析，暂时难度不高。 考题的涵盖面比较大，一改以往，跨了四个学段。 考题类型基本不变：文学常识、字词理解、句意理解、段意分析等。 初中文言文如何学？ 学习目标定位 分阶段目标 初中文言文教学中的重点与难点 范例二 我 范例四 “你” 范例五 “到”  古今异义与偏义复词 范例一 在下列各句中，找到古今异义的字，并作说明 （1）何不按兵束甲，北面而事之。 （2）割据江东，地方数千里。 （3）先帝不以臣卑鄙。 （4）可以一战，战则请从。 （5）我固谓不能作苦，今果然。明早当遣汝行。 范例五 指出下列三句中“异同”为偏义复词的，并说明理由 （1）宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。 （2）至于记事之史，系年之书，所以褒贬是非，纪别异同。 （3）数医其说异同。 范例二 说出下列各句中“见”的意思 （1）轲既取图奏之，秦王发图，图穷而匕首见。 （2）造父者，天下之善御者也，无舆马，则无所见其能。 （3）明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。 （4）伍奢乃有二子，见事于君。 （5）今岁饥民贫，士卒食半菽，军无见粮。 范例三 解释下列句中的“辟” （1）其北陵，文王之所辟风雨也。 （2）今王治齐，非左右便辟无所使也。 （3）王梁、造父者，天下之善驭者也，不能以辟马毁舆致远。 （4）蟋蟀居辟。 （5）苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。 （6）辟若掘井。 范例四解释加点字（1）疏数偃仰（2）不啮而啮，以声致人，不死而死，以形求脱（3）三人坐月中饮，须眉毕见，如影之在镜中（4）其察色也，不过墨丈寻常之间。（5）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（6）彼善游者也，今腰缠数十贯，久之，不能寻常。（7）旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（8）鬓先秋 词类活用 范例一 名词活用 1.指出下列各句加点字活用现象与其他三项不同的一项。 A.有一老父，衣褐 B.非能水也。 C.其一犬坐于前。D.（一狼）意将隧入以攻其后。 2.指出下列各句中加点字的活用现象与“扁鹊过齐，齐桓侯客之”的“客”的活用相同的一项。 A.吾妻之美我者，私我也。 B.粪土当年万户侯。 C.左右欲刃（蔺）相如。 D.今人众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。 3.指出下列各句中加点字的活用现象与“生死而肉骨”中的“肉”的活用现象相同的一项。 A.生死而肉骨。 B.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 C.欲居之以为利，而高其直，亦无售者。 D.先破秦入咸阳王之。 4.指出下列各句中加点字的活用现象与“额上坟起，如巨卵焉”中的“坟”的活用现象相同的项。 A.邑人奇之，稍稍宾客其父。B.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 C.箕畚运于渤海之尾。 D.鼎铛玉石，金块珠砾。 5.指出下列各句中与“驴不胜怒，蹄之”的“蹄”的活用现象相同的字。 A.寨中人又鹜伏矣。 B.（苏子夜坐，有鼠方啮。）使童子烛之。 C.朱亥袖四十斤铁椎。 D.箪食壶浆以迎王师。 范例三 形容词的活用 1.指出下列各句中形容词活用为名词的字，并作解释。 （1）义不杀少而杀众。 （2）老吾老，以及人之老。 （3）将军身披坚执锐。 （4）小学而大遗，吾未见其明也。 2.下列各句中加点字都是形容词活用为一般动词，请把它们翻译成现代汉语。 （1）山多石，少土。 （2）火尚足以明也。 （3）尔安敢轻吾射？ （4）西人长火器而短技击。 3.在下列各句中，加点字活用现象与“冻馁其妻子”的“冻馁”的活用不同的项。 A.焚百家之言，以愚黔首。 B.大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。 C.删其密，夭其稚枝。 D.客之美我者，欲有求于我也。 句意的理解 今年子月月望，长安重雪终日，玉花搅空，舞下散地，予与友生喜之。因自所居南行百许步，登崇冈，上青龙寺门。门高出绝寰埃，宜写目（1）放抱（2）。今之日尽得雪境，惟长安多高，我不与并。日既夕，为寺僧道深（3）所留，遂引入堂中。 初夜有皓影入室，室人咸谓雪光射来，复开门偶立（4），见冱云驳尽（5），太虚真气（6）如帐（7）碧玉。有月一轮，其大如盘，色如银，凝照东方，辗碧玉上征（8），不见辙迹。至乙夜，帖悬天心（9）。予喜方雪而望舒（10）复至，乃与友生出大门恣视。 范例二 指出下列倒装句的具体类别，并翻译。 （1）甚矣，汝之不惠！ （2）全石以为底。 （3）沛公安在？ （4）微