高纲1237江苏高等教育自学考试大纲00266社会心理学南京大学.doc

高纲1237 江苏省高等教育自学考试大纲 00266　　社会心理学 　　　　　　　　　　　　　　　南京大学编 江苏省高等教育自学考试委员会办公室 一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《社会心理学》是高等教育自学考试健康心理学专业的必考课程，是为了培养和检验自学考生的社会心理学知识和运用社会心理学理论、知识和方法的能力而设置的一门应用专业课程。 社会心理学是有关人类社会行为研究的一门现代社会学科。它既有极其深厚的理论渊源又有十分广泛的应用价值。它力求对人的形形色色的社会或文化行为的发生、发展、变化及其规律做出解释。学习并在社会实践中运用社会心理学的知识、理论和方法，有利于提高工作与管理者的理论意识、工作方法和管理水平，并且结合社会发展的实际情况，更好地进行工作，有利于社会的良性运行和协调发展。 （二）本课程的基本要求 本课程的基本要求是：系统掌握社会心理学的基本知识、基本理论、基本概念，系统了解社会心理学的基本方法。对在社会实践中遇到的问题可以有针对性地进行分析、处理、归纳 、综合，培养运用所学理论和知识分析和解决问题的能力。本课程的重点是，社会心理学的基本理论；基本方法；社会化；社会认知和社会态度；人际交往；社区心理学及其他相关应用领域。（三）本课程与相关课程的联系 本课程在心理学学科体系中，与人格心理学、实验心理学、认知心理学都属于心理学科的主干课程。学习本课程的学员应该在掌握相关心理学、社会学等理论与知识的基础上，并对管理学、管理心理学以及哲学有一定的基础。 二、课程内容与考核目标 第一章 社会心理学导论 （一）课程内容本章介绍了社会心理学的研究对象、社会心理学的定义、社会心理学的研究范围、社会心理学的研究方法、、社会心理学研究中的伦理及偏向问题、社会心理学的发展历史等方面的内容。 （二）学习要求 通过这一章的学习，自学考试应试者应在了解国内外不同学者对社会心理学研究对象进行理论探讨的基础上，掌握社会心理学的研究对象，并能够深入认知社会心理学的学科性质。 应对社会心理学的研究方法有个全面的理解与掌握，既要掌握社会心理学研究的方法论，也要掌握具体的研究方法，还必须清楚不同的研究方法之间的联系与区别。应了解社会心理学孕育时期最具有社会心理学特征的研究的理论线索，理解社会心理学形成时期社会心理学与相关学科之间的相互渗透和相互借鉴，掌握社会心理学形成的标志，认识社会心理学的来源，熟悉社会心理学确立时期主要的社会心理学家，明白国内外社会心理学的现状。 （三）考核知识点和考核要求 1.领会：社会心理学的定义；西方社会心理学界定义；我国学者的阐述；社会心理学的研究方法；社会心理学的孕育时期；社会心理学的形成时期。 2.掌握：社会心理学研究中的伦理及偏向问题；社会心理学的发展历史。 3.熟练掌握：社会心理学研究的具体方法与技术。 第二章 社会化与自我意识 （一）课程内容本章的内容主要包括：社会化概述、什么是社会化、社会化的历程、社会化的主要内容、道德社会化、性别角色社会化、社会化的途径、遗传物质基础、社会环境与教育、自我意识。 （二）学习要求通过本章的学习，自学考试者应掌握社会化的概念，了解社会化过程的主要影响因素；了解个体社会化进程的主要阶段以及在不同阶段中的重要他人在个体社会化过程中的意义；深刻理解人生发展的不同阶段个体社会化的任务、目标以及在人生中的意义是不同的；特别了解早期社会化，尤其是早期亲子关系的意义；理解社会角色在社会化过程中的重要意义；了解自我意识及其形成。 （三）考核知识点和考核要求1.领会：什么是社会化；社会化的主要内容；道德认知；道德情感；遗传物质基础；自我意识概念。 2.掌握：社会化的进程；性别角色是怎样获得的；大众传播媒介。 3.熟练掌握：社会化与个性化、自我意识的结构、自我意识发生与形成的过程。 第三章 社会认知 （一）课程内容 本章的内容主要包括： 社会认知的定义、社会认知的途径、影响社会认知的因素、社会印象的加工模式、社会认知偏见、个人偏见、社会偏见及其避免。 （二）学习要求 应该掌握社会认知的定义和社会认知的途径，了解印象的形成和印象管理掌握社会认知偏见的内含，以及社会认知偏见避免的方式。（三）考核知识点和考核要求 1.领会：社会认知；印象形成的加工模式；晕轮效应；首因效应 ；近因效应。 2.掌握：社会认知的途径；印象形成和印象管理。 3.熟练掌握：社会认知偏见的形式。 第四章 社会态度 （一）课程内容 本章内容主要包括： 社会态度概述、社会态度的特征、社会态度的认知功能、社会态度的情绪功能、社会态度的动机功能、社会态度与行为、社会态度的形成和转变、态度形成的三阶段理论（服从、同化、内化）、强化理论、海德的平衡理论、费斯汀格的认知失调理论、态度转变