人教英语八年级unit1听说课例分析.docVIP

Unit1 Where did you go on vacation? ( section A 2a--- 2d)听说课分析 ? ?单元教材分析： 本单元教材以Where did you go on vacation?为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开，学习和运用一般过去时态的一般疑问句Did you go/see/buy….?和特殊疑问句Where/what/How….?询问过去的事件，让学生学会谈论和分享过去的事件。本课教学内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交流。在学习活动中，学生通过交换对过去发生的事情的描述及看法。促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。 学生分析:本单元教学对象是八年级的学生。已要求具备一定的基本知识和技能，对英语学习有一定的兴趣和爱好。能学会讨论过去发生的事情并对其简单的评价在课堂活动中乐于模仿敢于开口，积极参与，主动请教。对即将学习的内容能适当地能提前做好预习工作。 教学目标：1.学习掌握有关复合不定代词和副词的用法； 继续学习Where的特殊疑问句及回答；学习掌握有关复合不定代词和副词的用法；继续学习Where的特殊疑问句及回答Situational Teaching Method,l istening, reading, co-operating study , Task-based teaching method 教学过程： 一导入 一）、熟记下列短语并翻译 1. somewhere interesting __________2. feed some hens __________ 3. buy something for my father___________ 4.照相__________ 5. seem to be bored __________ 6. Go out with someone___________ 7. buy something special __________ 8 写日记__________ 9.大部分的_______________________ 10.去度假____________________ 二）、一般过去时态检测 Dear bill, How was your vacation? Did you do _________ interesting? Did ________ in the family go with you? I went to a friend’s farm in the countryside with my family. _________was great. We fed some hens and saw some baby pigs. They were so cute! The only problem was that there was ______ much to do in the evening but read. Still ___________ seemed to be bored. Byefor now! Mark 三）、引导学生做如下练习 Grace ,where did you go last vacation ? I went to the New York City. Oh ,really. Did you go with anyone ?[来源:学科网ZXXK] Yes ,I went there with my mother. 二、自学（自主探究 ） Task1：小组成员看图画，猜测人物去过的地方及感受。 Task2：小组自学课文的生词并尝试听写部分生词。Task3：小组长带领组员正确朗读课文，注意语音语调。 Task: 小组成员分角色朗读对话。并在全班表演对话。 三、交流 英语中的动词分类 要学好English，理解掌握动词的意义和作用非常重要。 首先，动词有第三人称单数、原形、过去式、过去分词、现在分词、不定式等不同的形式变化，用法上各司其职。另外动词家族通常也划分成四个类别。 （1）行为动词。多表示动作、行为，有及物与不及物动词（vt与vi）之分，其作用特征是能够独立充当谓语。如： We played happily. （vi）They are playing tennis.（vt） （2）连系动词。表 示事物的特征、状态变化的过程等。可组成一类句子，名叫“主+系+表”，可将其归为三类。 ①表示状态的，如be（是），seem, stay, keep等。如： We are in Grade 7. ②表示对事物的分析过程，可译为“……起来”。像feel, look, sound（听起来），