数学学科学习杨思教学模式的指导思想.pptVIP

数学学科学习杨思教学模式的指导思想 一：要面向全体学生，为学生的全面发展和终生发展奠定基础。 二：要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 三：要加强对学生学习策略的指导，为他们的终生学习奠定基础。 四：要注意和我们的教学实践想结合。 五：要进一步学习课程标准，要更加全面的严格的执行课程标准。 六：数学课程标准指出，“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模 仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要 方式“，我们学习洋思教学模式必须牢记数学课程改革的大方向。 七：“利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用数学的渠道，”这也是数学课程标准的教学建议。 八：要有创新意识，我们反对“拿来主义”。 一、教学模式在“例题型”课中的应用 这类课以例题主要学习内容，重点是运用概念、定义、法则、定理等解决问题。这来客一般采用“一学一教，当堂训练”的形式进行教学。具体教学程序如下： 1揭示教学目标（1分钟） （目标）是学生明确这节课的学习任务及所要达到的要求。 （步骤）（1）板书课题（2）投影学习目标 2指导学生自学。（2分钟） 目的(1）自学的内容(2)自学的时间（3）自学的方法 3先学。 4后教。 5当堂训练 二“概念十例题型”课 此种课型中的学习内容前半部分时概念、法测、定理等，后半部分是运用前面的概念解决问题。这来客一般采用“一学一教，当堂训练”的方式进行，教师指导学生学习的重点一般不放在概念上，要特别留意学生运用概念解题或做与例题类似的习题时，对概念的理解是否到位。具体教学过程与要点如下: (1)揭示学习目标。（约1分钟） （2）自学前的指导。（约2分钟） （3）先学。（约10-15分钟） （4）后教。（约8-10分钟） （5）当堂训练。（约15分钟） 三、“综合复习性”（专题性）课 在综合复习时，一般采用“大循环”的方式进行，每一循环一般分为三课时（课后三天），每课时的任务及具体要求是： 第一课时：检测练习。（先学） 第二课时：矫正和总结。（后教） 第三课时：针对性训练。（当堂训练） * *