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數學本質概念—圖形變換 TKU93A 09黃秋萍 10詹小瑩 27王姿懿 圖形變換 什麼是變換 所謂變換，就是指平面上全部的點按照一定的規則（即相互對應的關係，也就是對應點），可以與另一個平面上全部的點有一對一的關係。簡單的說，就是能夠將一個平面圖形按照一定的規則移到另一個平面圖形上。 全等變換 全等變換：不改變圖形形狀、大小的幾何變換，變換的圖形與原來的圖形全等，全等是相似的一種特例，當相似比為1時，兩圖形全等。 全等的條件：兩個圖形重疊在一起的時候，無論是頂點、邊、角都與對應的頂點、邊、角完全吻合，而且大小也要完全相同。 中、低年級的兒童對於幾合圖形的思考，尚停留在直觀辨識，故在教學時宜採取透過疊合方式的操作，來了解全等的意義。 檢驗是否為全等圖形有以下三種方法： 1. 平移變換 2. 旋轉變換 3. 翻轉變換 利用這三種移動方式就可以將圖形重疊。此時，將圖形移動的時候，無論形狀或大小都不變，也就是角度的大小、邊長以及面積都沒有任何改變。 平移變換（平行移動） 將一個圖形按一定的方向移動一定的距離，稱為平移。 在平面上透過平行或垂直移動，使原物件的位置產生移動的現象。 典型例子：如圖，由三角形ABC平移得到的三角形有幾個?  說明：事實上，圖中所有三角形均與三角形ABC形狀相同，但要注意方向。 旋轉變換（旋轉移動） 將一個圖形繞一個頂點旋轉一定的角度，稱為旋轉。 平面上透過旋轉活動產生位移，而圖形與所呈現的圖像不變。 翻轉變換 將平面圖形翻轉180°，產生位移，此時圖形未改變，而圖像從原來的正面轉為反面。 1.水平翻轉 2.垂直翻轉 3.鏡子反射 〈水平翻轉〉 〈垂直翻轉〉水面倒影 〈用鏡子反射〉 鏡子裡的小丸子 左手提包包 例題 上圖是由正方形ＡＣＥＧ和8個等邊直角三角形所組成的。 請問： 圖形中，有哪幾個圖形是由直角三角形ＡＯＨ「平行移動」所得的。 圖形中，有哪幾個圖形是由直角三角形ＡＯＨ「旋轉變換」所得的。 圖形中，有哪幾個圖形是由直角三角形ＡＯＨ「水平翻轉」所得的。 圖形中，有哪幾個圖形是由直角三角形ＡＯＨ「垂直翻轉」所得的。 全等變換的特殊類型 全等變換的特殊類型 線對稱 有一圖形，以其中心的某一條直線摺疊後，直線的兩邊能夠完全重合。 中間的這條直線(摺線)，稱為：對稱軸。 線對稱圖形，其對稱軸垂直且平分兩對稱點的連線。 線對稱圖例1 線對稱圖例2 全等變換的特殊類型 點對稱 以一點為中心，圖形其中一半旋轉180度以後，能與另一半重合的是點對稱圖形。旋轉的中心點是對稱中心。 點對稱圖形的其中一半繞對稱中心旋轉180度後，重合的兩點是對稱點，重合的邊是對稱邊。 點對稱圖形的所有對稱兩點連線都通過對稱中心，同時對稱中心到相對稱兩點距離相等。 點對稱圖例 相似變換 擴大與縮小 放大與縮小是圖形的相似變換，其主要特徵是形狀相似但大小不同。當兩圖形相似時，我們可以發現，他們之間有三種共同關係： (1)兩圖形間可配出對應點 (2)對應的線段其長度的比值相等 (對應邊成比例) (3)對應角的角度大小相同 放大、縮小的圖例 例如:甲圖形上任意兩點的距離皆擴大為原來的2倍成乙圖，則稱乙圖為甲圖的2倍擴大，相對的甲圖為乙圖倍縮小圖，即擴大圖與縮小圖是相對的概念，當小的圖形變換成大的圖形時稱之為擴大變換，反之，當大的圖形變換成小的圖形時稱之為縮小變換。 甲圖 乙圖 參考題目 參考歷屆題目 設計目標：從日常生活的圖形中讓是線對稱圖形。 小明跟小華很喜歡逛街，他們在接上常常會看到一些很特殊的圖形，它們就再想哪些是線對稱圖形： A ? B C D 喜喜 E F ?? 小華說：「ACD是線對稱圖形」 小明說：「ABCDEF是線對稱圖形」 你覺得他們誰說的對？ 小華? 小明? 都不對? 你的理由是：_____________________________________