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1999校園資訊應用交流研討會 新世紀 新技術 新校園 議程 教育的數位神經系統 校務行政系統及Web-based 公文系統 (台北市興華國小) 休息 以Windows Media 建構遠距教學系統 研討會贈品 校園資訊解決方案手冊 校園資訊解決方案CD 教育數位神經系統白皮書 School Agreement 簡介 問卷 (結束時請繳回) 滑鼠墊 教育的數位儀表板CD (兩片) 另附: Outlook 2000, FrontPage 2000, PhotoDraw 2000, Publisher 2000試用版 建構教育的數位神經系統 資訊科技對教育的影響 組成要素 如何成功建構數位神經系統 什麼是數位神經系統? 學校用來建立、 傳遞、 存取與管理整個校園資訊的數位化流程 使教育朝向更為互動、更具參與性的過程 給學生更高的教育品質 一、資訊科技對教育的影響 教學活動不再限制在課堂上 學生為主, 老師為輔 學生思考層次逐漸提高 行政人員簡化管理 無紙化革命 二、組成要素 校園網路 – Internet / Intranet 通訊與協同合作 校務行政系統 教室電腦 校園網路 - Internet / Intranet 在學校的任何地方: 學生: 分享彼此的作品 老師: 存取學生的作業 行政人員: 查閱學生記錄、備忘錄…. 校園web - 將成為資訊傳遞、交換的統一媒介 2. 通訊與協同合作 讓教師、行政人員、學生和家庭能以全新的方式一同工作和學習 通訊與協同合作 – 老師、行政人員 課程規劃共享? 遠距課程知識庫? 權限管理? 老師可與校內外的老師一起討論? 老師可線上收發、讀取、評定、討論學生的作業? 預約視聽設備? 申請研究資料? 通訊與協同合作 – 學生 在教室內與其他同學協力完成專題研究 數位神經系統跨越教室限制,在Internet上找到資訊 不同學校學生可合作研究 何時何地均能繳交作業, 收到老師的作業評語 通訊與協同合作 – 家長 家庭聯絡簿 協助家長參與兒童的教育過程 可將小孩學校成績回饋給家長 家長可瀏覽學校網站，了解孩子的家庭作業、午餐菜單、必讀書目、課程內容、上課時間表、結業時間… 3. 校務行政系統 如何提昇決策的速度與品質? 單一平台的解決方案 高整合性 (各應用程式間) 善用瀏覽器整合Internet 與 Intranet 4. 教室電腦 學校可選擇： 桌上型個人電腦 可攜式電腦 掌上型電腦 Windows-based 終端機 教學軟體最新趨勢 學生學習利用電腦作為新的學習工具 為未來工作所需的技能預作準備 生產力套裝軟體使用率增加 互動式多媒體學習光碟 三、如何成功建構數位神經系統 規劃 與業界夥伴合作 課程整合 教師訓練 規劃 選擇足以領導整個計劃的人員 建立良好環境並鼓勵創新 資訊技術委員會 由家長、 學生、 教師、 行政人員、 技術人員、 政府、 企業共同組成 共同擬定科技計劃 與業界夥伴合作 與專業資訊公司合作, 取得更多資源 系統整合商 軟硬體選擇、 擬定財務計劃、 採購與驗收設備、 安排售後服務 Microsoft 教育版經銷商 課程整合 過去 – 電腦放在獨立的實驗室或使用CAI軟體 現在 – 使用Internet及生產力軟體成為增進學習效果的一種工具 新課程強調: 如何提出問題、 取得研究問題的技巧、 運用研究成果的能力 未來評定成績的標準 老師應協助學生發展以下能力: 研究活動的設計與執行 資訊的評估 研究結果的綜合能力 將研究結果整合為廣泛知識的架構 清楚表達學習成果的能力 教師訓練 基本目標 – 學習新式軟、硬體系統 進一步 – 使老師們了解: 達成課程整合目標後會有怎樣的結果 鼓勵老師開發出自己的課程整合模式 不鼓勵套用現有模式 訓練課程應持續更新並事先安排 示範學校 - 二部servers 示範學校 - 四部servers 示範學校 –六部servers 示範學校 – Microsoft 建議 成功有賴團隊合作 Internet 對教育的改變非一蹴可幾 學校可運用技術專家及合作夥伴: 互連學習團體 (Connected Learning Community) 讓老師和學生都能存取Internet, 讓電腦協助學生依自己的學習方式, 成為接受良好教育的公民 成功建立數位神經系統的學校, 使畢業生具備足夠知識,貢獻社會 共同努力建立更好的數位教學環境 School Agreement 年付費, 以“合格可用PC數”計費 可使用以下所有產品: Windows 9x 或 NT Workstation升級版, Office專業版, Works, Visual Studio專業版, BackOffice CAL 合約期限(一年)內可任意升級至最新