成人教育工作者能力建设的摇篮_来自丹麦的经验.pdf

年 第 咚期 全 球教 育展望 入 , , 总第 期 少 ’ ’ 成 人教 育 工作 者 能 力 建 设 的摇 篮 来 自丹 麦 的经 验 — 黄 健 摘 要 】 本 文 介 绍 了 丹 麦 罗斯 基 德 大 学针 对 成 人 教 育 工 作 者提 供 的 开 放 性 硕 士 课 程 项 目 的 经 验 与 特 色 。 这 些 经 验 与 特 色 , 可 为 我 国开 发 成人教 育工 作 者 的 专业 能 力 提供借 鉴 。 关键 词 开 放 性硕 士课 程 能 力 建设 丹 麦 【 】 , 师 范 大 职 业 与 成 究所 副 海 作者 简介 】 黄健 华 东 学 教 育 人教 育研 教授 上 问题为导 向、 以小组为基础 的项 目研究 , 以及跨专业 引言 学 习 。 “ 加 强终 身学 习 、 构 建 学 习化社会 ” 已 经 成 为 中 年 , 随着相 关法 令 的颁 布 , 附设 了开 国 发展 的一 种 略选 择 。 在 样 的 下 , , 门为 层 实 际 的 开 了 社会 战 这 背景 成 放大学 专 基 工 作者 专业 进 修 辟 人教 育和终 身学 习事 业 的发展 孕 育着 巨大 的空 间。 学 习途径 。 的终 身学 习研 究 院及 其 附属 的教 而广 大成 人 教 育 工 作 者 的专 业 化 发 展 及 其 能力 建 育研究 系也在 提供全 日制成人 教 育专业硕博 士 学 位 , 。 , 设 无 疑是推动这 一事业 发 展 的重要基石 之一 课程基础 上 针 对 成 人 教 育 实 际工 作 者 开 发 了开 放 从 发 达 国家 的情 况 来 看 , 高等 学校 在推 动成人 性硕 士 学位课程 。 值得 一提 的是终 身学 习研 究 院还 教 育工 作 者 专业 化 建 设 方 面 一 直 扮 演 着 重 要 的角 在成人 教 育 、 终 身 学 习基 础 理 论研 究方 面 开 展 了不 , 多 校 有 门针 教 工 的 少研究工 , 是丹 麦重 要 的成 人 教 育 究 和 成 色 很 高 都 专 对 成人 育 作 者 学 历