实验法讲义.ppt

？ 在科研方向和目标确定以后，为完成科学研究任务，必须选取恰当的科研方法作为“桥”和“船”抵达目标。在某种意义上，方法的正确与否对科学研究的成败起着决定性作用，因此，需要切实掌握科研方法的类型和具体的方法。 研究方法“=”途径+手段+工具 实验法特别适于范围有限，界定明确的概念与假设。 实验法更适合解释，而不适合描述， 因此实验法适用于假设检验 1、自变量与因变量 2、前侧与后侧 3、实验组与对照组 4、双盲实验 基本上，实验室考察自变量对因变量的影响。换句话说，自变量是原因，因变量是结果。 在简单实验设计中，受试者首先作为因变量接受测量（前测），然后接受自变量刺激，之后作为因变量在接受测量（后测）。因变量前后测之间的差异，视为自变量的影响力。 消除实验本身影响的首要方法是采用对照组。简单说，我们把受到刺激的组称为实验组，没受到或者受到不同刺激的组称为对照组。 人们对实验组和对照组的关注程度不同可能会影响实验结果，未来避免这种结果，在实验之前，连实验者本人都不知道那组是实验组，这样可以避免心理侧重造成的偏差。 理论上，做一组实验的研究对象应该是相同的，这在实验结果上就有了可比性，但是有时候被研究的对象不可能完全相同，为了使实验组和对照组尽可能的相似，以下采用三种方法来确定被研究对象。 1.概率抽样 先把所有的研究对象作为抽样框，再从中抽取两组样本。 2.随机化 把所有抽样的对象按序号编号，然后利用随机数表来选取号码。 3.配对 选取一定的研究对象，把一半分配到实验组，另一半分配到对照组。 基本实验设计图 测试因变量 实验刺激 再测量 因变量 测量因变量 再测量因变量 实验组 对照组 比较：相同？ 比较：异同？ 1、单次研究设计 只有一组受试者，在接受实验刺激之后 直接接受有关因变量的测量。 2、单组前后测设计 实验组加上前侧，即未接受刺激之前 3、静态组间比较 有前测和后测，有对照组。 对于前试验研究的设计，经常被非专业研究哲所使用，但是，它存在许多问题。实验结果并不能正确的反映实验本身。这里，只要实验以外的因素影响了因变量，就会造成内在无效度。 更有时候，实验室在一种特定环境下进行的，而放到生活中未必如此。这类问题关乎实验结果能否概化到现实世界中，即实验结果反映了实验过程，但是未必能反映真正的现实生活，对于这种结果偏差，成为外在无效度。 古典实验预防了内在无效度问题，而未防范外在无效度问题，所罗门四组设计和古典实验的其他变形，能够防范外在无效度问题。 下面我们来看什么是所罗门四组实验设计 古典实验以随机分派配对，预防了所有的内在无效度. 但是并未防范外在无效度 所罗门四组实验，能够预防外在无效度问题 坎贝尔和斯坦利建议，如果适当地把受试者随机分配到实验组和对照组，实验的前侧是不必要的，称作仅有后测的对照组实验。 时间 优点： 1、受控实验的主要优点在于把实验变量与它带来的影响分离开来 2、由于实验有一定的范围限制，省时、省钱 缺点： 室内实验的最大弱点在于人为造作。能在实验室内发生的事件，未必能在在较自然的社会环境里发生 通过对不同的时间、不同空间条件下的复杂历史现象进行对比研究，分析异同，发现历史本质，从而探索和发现历史规律。 概述： 较常见的历史比较法 1、从时间出发 就历史的发展过程中不同时期阶段历史现象作比较 2、从空间出发 就不同民族、地域、国家的历史现象比较，对照，也叫横向比较 3、综合比较 就是纵向比较和横向比较交错综合比较 我已经等不及要看下一个转弯处要出现什么！ ------艾尔·巴比 End 谢谢欣赏！