幼儿园中班上学期家长.pptx

幼儿园中班上学期家长会 蓝小西工作室出品 2、年龄特点 3、班级情况 4、重点工作 1、热身游戏 6、特色活动 7、家长自查 8、家园共育 5、主题活动 1、热身游戏 风中劲草游戏方法： 家长们分为两组，各组站成一个圆圈，圈上的每个人是“风”，需轮流站到圈中当“草”。 游戏开始前，圈上“风”的姿势是弓箭步，双手弯曲，手心朝着圈心；圈中的“草”双拳抱胸前紧闭双目。 游戏开始，圈中“草”问：“亲们，准备好了吗？” “风”齐声回答：“准备好了。” “草”继续说：“我要倒了。” “风”齐声说．“你倒吧。” 圈上当“风”的家长们用双手稳稳托住圈中当“草”的家长，挨个按顺时针方向传送给下一个当“风”的家长，“草”被传了一周时换另一位家长来当“草”并继续游戏，直到全体家长都当过“草”。 风中劲草游戏感悟： 1、这个游戏讲的就是信任。 2、我们的孩子都是独一无二的，有的家长信任自己的孩子，有的家长不信任自已的孩子。但是，信任的确很重要，它决定着事情的发展方向。 3、因此，希望在这个学期里，让我们彼此都把信任的尺度放大，让每一个独一无二的孩子在原有的水平上获得发展。 2、年龄特点 有了学习的欲望，对老师讲的东西表现出感兴趣，并似懂非懂地接受下来。 注意力 探索 学习 注意力仍然较短，15-20分钟左右，但能够安静独立地自己翻阅图书，知道一页一页阅读并主动交流。 对外界开始有主动探索的愿望，在教学中基本上能接受知识，开始对所学的东西有简单的思考过程了。 注意力 趋势：无意注意→有意注意 特点：当孩子看图书失去兴趣，我们表扬激励的话能使他又认真翻阅下去，这就表现出了孩子的有意注意。但中班幼儿的有意注意还十分有限，他们虽然在受表扬之下能继续看图书，可过不了多久便会弃书另找乐趣。 对策：在引导孩子学习时应当选用有动感、色彩明艳、能吸引幼儿目光的教具以及生动有趣的语言和表情，采用故事或游戏的形式，寓教于乐，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促进孩子有意注意的发展。 想象力 特点：在游戏、制作、观察活动中有所发现而产生的突发奇想，如捧起雪花片片，指缝间落下来，他们会叫：下雨啦。但如果给他们定下主题，让他们想象创作，就有困难了。 对策：需要我们帮孩子找一个着眼点，大胆想象，独立创作。 动手能力 特点：细致的手工活动对他们来讲十分困难，如按图形轮廓剪波浪会剪成狗齿状，对照细小的实物画下来肯定是大而走形的，不过他们和小班幼儿相比，已有了较大的提高，制作品已经模仿出物体的基本特征。 对策：为孩子准备一些美工用品，发现孩子画出、捏出、折出什么形状来，要加以表扬，不敢动手的，家长应陪着做。经常搞一些美工活动，有利于提高动手能力，培养幼儿的自信心，还能培养良好的学习习惯。 3、班级情况 经过两年集体生活，多数幼儿各方面都有了很大进步 如自理能力有所提高 能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐 大部分孩子能正确使用筷子 很多孩子在行为习惯、讲故事、大胆表演、数学、绘画、动作发展等方面都取得了比较明显、可喜的进步 所以这里要特别感谢家长的积极配合 ！！ 47名幼儿 （男孩24名，女孩23名） 乐 时 光 快 缺乏良好的卫生习惯 让幼儿做力所能及的事情：叠衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房间，既能养成良好的卫生习惯，同时帮助孩子成为有责任感、爱劳动的人。 让孩子先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程中会有成功和失败。教育孩子战胜困难、不怕失败，树立信心，学会自己的事自己做，提高责任感，慢慢地孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果，这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。 不懂得珍惜时间 有的孩子早上爱睡觉，每天不能及时到园参加晨间锻炼，这样不利于培养孩子的时间观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。 在家要配合幼儿园培养幼儿好的、科学的作息习惯，树立孩子的时间观念，培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。让孩子早睡早起，有充分的睡眠，能按时来园。 容易乱发脾气 孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。当孩子有进步时，如同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。 不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会自我控制，慢慢就会改掉了！ 坐不住 在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力。 游戏木头人’当说到“不许说不许动”时要求双方停止