九十一学年度高中职社区化执行情形报告.pptVIP

審查意見修正情形表 4-1 * * 95年度高中職社區化 【中三區】建構適性學習社區 合作專案簡報 報告人： 召集學校─國立台中高工 實驗研究組長 張瀧升 95年度高中職社區化 中三區建構適性學習社區推動策略 壹、強化適性學習社區基礎網絡 一、加強社區宣導工作及分工： 94年度辦理情形檢討： 1.94年度宣導方式不夠多元化，95年度可以多種方式同步進行。 95年度辦理內容：(共計8項) 1.各類文宣設計稿﹝明道﹞ 2.社區宣導文宣印製﹝中工﹞ 3.社區文宣發放及宣導─29所國中﹝中工﹞ 4.國中師生家長職業類科參訪說明會─29所國中﹝中工﹞ 5.社區內就近入學宣導工作─11所國中﹝霧農﹞ 6.社區親師研討座談會﹝宜寧﹞ 7.社區讀書會-社區e網建構﹝明道﹞ 8.社區讀書會-文藝研習營﹝明道﹞ 95年度高中職社區化 中三區建構適性學習社區推動策略 壹、強化適性學習社區基礎網絡 二、建立社區聯繫窗口工作及分工： 94年度辦理情形檢討： 1各校已建立電子郵件之聯繫管道，並透過中三區社區網站發佈各類學習系統之消息。 2.本社區網站以將行事曆、最新消息、成果展示…等功能建置完成，且以辦理各校人員上傳研習，成效良好。 95年度辦理內容：(共計2項) 1.社區連繫窗口網站公告資料內容更新 ﹝中工﹞ 2.社區連繫窗口網站建置 ﹝僑泰﹞ 95年度高中職社區化 中三區建構適性學習社區推動策略 壹、強化適性學習社區基礎網絡 三、建置教育資訊網站工作及分工： 94年度辦理情形檢討： 1邀集各合作學校共同進行教材新知之探討，並配合95年新課程，進行各校課程發展研討，藉此充實資訊站內容。 95年度辦理內容：(共計3項) 1.身心障礙系統教育資訊網站維護與更新 ﹝中農﹞ 2.技職系統教育資訊站溝通及聯繫管道 ﹝霧農﹞ 3.建立普通系統資料中心 ﹝國立大里﹞ 95年度高中職社區化 中三區建構適性學習社區推動策略 壹、強化適性學習社區基礎網絡 四、進行教育需求評估工作及分工： 94年度辦理情形檢討： 1本社區充分配合教育部中部辦公室之評估措施，並進一步接受評估結果之輔導，以作為後續本區推動高中職社區化方案，以及各校類科整併或課程調整之參考。 95年度辦理內容：(共計1項) 1.持續配合教育部中部辦公室完成教育需求評估﹝中工﹞ 95年度高中職社區化 中三區建構適性學習社區推動策略 壹、強化適性學習社區基礎網絡 四、檢討並改進適性學習社區合作計畫工作及分工： 94年度辦理情形檢討： 1.區內四類適性學習系統共同召開檢討評估及改進工作，具有整合資源之效。 2.95年度預計利用資訊站進行及時線上討論及回應，並定期填報回饋及檢討表格。 95年度辦理內容：(共計1項) 1.每月定期辦理合作計畫評估與檢討會議 ﹝中工﹞ (每月第二個星期五下午二時召開評估與檢討會議) 95年度高中職社區化 中三區建構適性學習社區推動策略 貳、推動適性學習課程改進工作 一、適性課程改進工作及分工： 94年度辦理情形檢討： 1.合作學校老師間的經驗交流，獲得不少教學經驗。 2.尚未建立師資資料庫，故於尋找可供配合師資不易。 3.應建立同學課後網路學習及測驗環境。 95年度辦理內容：(共計53項) ■課程區域合作：(27項) 1.跨校開課：16項 2.區域整合教學：2項 3.創意課程規劃：4項 4.聘請社區企業及專家學者開課：2項 5.開設進階課程課：1項 6.與大專校院垂直合作： 2項 95年度高中職社區化 中三區建構適性學習社區推動策略 貳、推動適性學習課程改進工作 一、適性課程改進工作及分工： ■教師研習：(23項) 1.95學年度新課程暫行綱要及課程發展研習：3項 2.普通教育適性學習課程教師研習：6項 3.技職教育適性學習課程教師研習：13項 4.特殊教育適性學習課程教師研習：1項 ■設備整合：(1項) 1.實施英文網路重補修課程教學計畫：1項 ■合作利用（產學合作） ：(2項) 1.與產業界進行產學合作教學：2項 95年度高中職社區化 中三區建構適性學習社區推動策略 貳、推動適性學習課程改進工作 二、適性課程改進工作特色： 1.以跨校開課、區域整合教學、開設進階課程等方式，整合高中職設備、師資、教材等教學資源，進行課程區域合作。 2.與社區內大專院校合作跨校選課及開設進階課程，強化高中職學校與大專校院垂直整合之合作關係。 3.針對95學年度新課程暫行綱要邀請輔導團成員辦理說明會，並對執行要項及課程規劃進行研討。 4.分類、多次舉辦新課程教師研習，使教師及行政同仁熟悉新課程之規劃與實施方式。 5.舉辦普通系統與技職系統之各類教師研習，使教師習得最新資訊與技能科技，激發教師的創意及想像力。 95年度高中職社區化 中三區建構適性學習社區推動策