曹俊霞读书汇报.pptVIP

假期中拜读了陈大伟先生的著作《幸福教育与理想课堂八讲》，其中几句话深深打动了我，让我重新审视我的工作：老师的教学不是付出，而是收获；老师不是“蜡烛”和“春蚕”，而是教室里不断生长的“一棵树”，教学滋养了我们，学生帮助了我们；开放的教学带来教学的幸福！ 什么是学生呢？学生是在学校里，在成人，同伴的帮助和影响下，学习生存的本领，获得生活的智慧，体现生命的意义，价值和尊严的人。学生到学校里干什么来了？不是学“考”，而是学“生”，他们要学习生存的本领，获得生活的智慧，体验生命的意义，价值和尊严。而帮助学生学习生存的本领，获得生活的智慧，体验生命的意义，价值和尊严，是教育的使命和责任。因此，在教学设计和实践中，我们要挖掘和利用这样的课堂内容，教给学生一生有用的东西，而不能仅仅局限于眼前的考试，我们要为学生的终生幸福奠定基础。 教师从事的工作是为了学生的一生发展负责，历史的使命感和责任感更需要每位教师都为自己设置一个目标，使自己的行为能锁定在这个目标上，不断地进行自我挑战。刚踏上工作岗位的我，面对孩子们渴求知识的热情，追求真理的执着，被深深地感染。我蹲下身子走进他们中间，和他们一起徜徉于学习的海洋，一起采撷智慧的火花，我快乐着孩子的快乐，烦恼着孩子的烦恼，幸福着孩子的幸福。我爱教育事业，因为教育赋予我崭新的生命；我爱学生，因为学生赐于我无限的动力；如何上好数学课？带