春风化雨，滋润心田.docVIP

精品论文 参考文献 春风化雨，滋润心田 山东省桓台县第二小学　256400 　　一、寻找机会，锻炼学生 　　每一个家长都希望自己的孩子能得到老师的关爱，积极地参与到学校的各项活动中去。但实际上，不是每个孩子都有机会参与学校组织的各项活动。在班级里，一般来说能力强的学生，各方面都强；而一些内向的学生和学困生，有可能什么都上不了台面。俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”关注弱势群体，把锻炼的机会平分给每一个孩子，是我追求的目标。在我们班，除了一部分能力强的学生担任班干部外，还有更多的潜能生在担任班级的课代表、图书长、灯长、门长等。力争做到让每个学生都参与班级管理，成为班级真正的主人。在现实中并不是老师信任了学生，他们就能做好。即使是小事，要想干好也不容易。小学生对于老师布置的任务一般积极性高，可一旦争取来后，多数是三分钟热度，新鲜感一过，就开始拿着不当事了。为了培养学生做事的责任心，我采取开始就盯上靠上，不动声色地观察他们对自己任务能否一如既往地干好的办法。比如夏天负责关风扇的同学，一到课间操时间，他急于下去做操，早把关风扇的事抛到九霄云外去了。我装作没看见，等他下去站队时，我会问他是否关风扇，此时的他如梦方醒，一拍后脑勺，尴尬地说忘了。不用老师多说什么，他自己乖乖地回去关好风扇，这样不过几次，就再也不用老师费心了。习惯的养成贵在坚持，每安排一项新的事情，一开始必须抓紧，坚