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第56练 向量法求解立体几何问题
训练目标 会用空间向量解决立体几何的证明、求空间角、求距离问题. 训练题型 (1)用空间向量证明平行与垂直;(2)用空间向量求空间角;(3)求长度与距离. 解题策略 (1)选择适当的空间坐标系;(2)求出相关点的坐标,用坐标表示直线的方向向量及平面的法向量;(3)理解并记住用向量表示的空间角和距离的求解公式;
(4)探索性问题,可利用共线关系设变量,引入参数,列方程求解. 1.(2016·吉林实验中学质检)如图,已知矩形ABCD所在平面垂直于直角梯形ABPE所在平面于直线AB,且AB=BP=2,AD=AE=1,AE⊥AB,且AE∥BP.
(1)设点M为棱PD的中点,求证:EM∥平面ABCD;
(2)线段PD上是否存在一点N,使得直线BN与平面PCD所成角的正弦值为?若存在,试确定点N的位置;若不存在,请说明理由.
2.(2017·上饶月考)如图所示,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=,AF=1,M是线段EF的中点.
求证:(1)AM∥平面BDE;
(2)AM⊥平面BDF.
3.(2017·南昌月考)如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,B1B=B1A=AB=BC,∠B1BC=90°,D为AC的中点,AB⊥B1D.
(1)求证:平面ABB1A1⊥平面ABC;
(2)在线段CC1(不含端点)上,是否存在点E,使得二面角E-B1D-B的余弦值为-?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
4.(2017·太原质检)如图所示,该几何体是由一个直三棱柱ADE-BCF和一个正四棱锥P-ABCD组合而成的,AD⊥AF,AE=AD=2.
(1)证明:平面PAD⊥平面ABFE;
(2)求正四棱锥P-ABCD的高h,使得二面角C-AF-P的余弦值是.
答案精析
1.(1)证明 因为平面ABCD⊥平面ABPE,且BC⊥AB,所以BC⊥平面ABPE,所以BA,BP,BC两两垂直.以B为原点,,,的方向分别为x轴,y轴,z轴的正
方向,建立如图所示的空间直角坐标系,则P(0,2,0),D(2,0,1),M,E(2,1,0),C(0,0,1),
所以=.
易知平面ABCD的一个法向量为n=(0,1,0),
所以·n=·(0,1,0)=0,所以⊥n.
又EM?平面ABCD,所以EM∥平面ABCD.
(2)解 当点N与点D重合时,直线BN与平面PCD所成角的正弦值为.
理由如下:因为=(2,-2,1),=(2,0,0),设平面PCD的法向量为n1=(x1,y1,z1),
由得
取y1=1,得平面PCD的一个法向量为n1=(0,1,2).
假设线段PD上存在一点N,使得直线BN与平面PCD所成角α的正弦值为.
设=λ(0≤λ≤1),
则=λ(2,-2,1)=(2λ,-2λ,λ),
=+=(2λ,2-2λ,λ).
所以sin α=|cos〈,n1〉|====.
所以9λ2-8λ+4=5,解得λ=1或λ=-(舍去).
因此,线段PD上存在一点N,当N点与D点重合时,直线BN与平面PCD所成角的正弦值为.
2.证明 (1)建立如图所示的空间直角坐标系,
设AC∩BD=N,连接NE,
则点N,E的坐标分别为(,,0),(0,0,1).
所以=(-,-,1).
又点A,M的坐标分别是(,,0),(,,1),
所以=(-,-,1).
所以=,且NE与AM不共线.
所以NE∥AM.又因为NE?平面BDE,AM?平面BDE,
所以AM∥平面BDE.
(2)由(1)知=(-,-,1),
因为D(,0,0),F(,,1),
所以=(0,,1).
所以·=0,所以⊥,
所以AM⊥DF,同理AM⊥BF,
又DF∩BF=F,DF?平面BDF,
BF?平面BDF,
所以AM⊥平面BDF.
3.(1)证明 取AB的中点O,连接OD,OB1.因为B1B=B1A,所以OB1⊥AB.
又AB⊥B1D,OB1∩B1D=B1,OB1?平面B1OD,B1D?平面B1OD,
所以AB⊥平面B1OD,
因为OD?平面B1OD,所以AB⊥OD.
由已知条件知,BC⊥BB1,
又OD∥BC,所以OD⊥BB1.
因为AB∩BB1=B,AB?平面ABB1A1,BB1?平面ABB1A1,
所以OD⊥平面ABB1A1.
因为OD?平面ABC,所以平面ABB1A1⊥平面ABC.
(2)解 由(1)知OB,OD,OB1两两垂直,所以以O为坐标原点,,,的方向分别为x轴,y轴,z轴的正方向,||为单位长度1,建立如图所示的空间直角坐标系,连接B1C.
由题设知,B1(0,0,),B(1,0,0),D(0,1,0),A(-1,0,0),C(1,2,0),C1(0,2,),
∴=(0,1,-),=(1,0,-),=(-1,0,),
=(1,2,-),设=λ(0λ
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