- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2006年分省高考英语作文比较及教学启示
考试与评价 彬::丧善
2006年第 6期
2006年分省高考英语作文比较及教学启示
杨 成
(台州市椒江区洪家中学,浙江台州 318015)
摘要:笔者对 2006年分省高考英语十几套高考英语作文试题进行比较,得到许多有益的启示。本文依据这些启
示提出了一些教学建议。希望有助于高中英语作文教学。
关键词:高考英语作文试题;比较;教学启示
作者简介:杨~(t969--),男,安徽广德人,洪家中学英语教研纽长,中学高级教师,主研方向:高中英语课堂教学
一 、 2O06年分省高考英语作文 比较 这类作文只提供一些信息和背景,要求考生充分发挥想
(一)控制性作文 象力,写出符合逻辑、结构完整并富有感染力的文章。考生不
这是传统形式的作文。要求考生根据文字或图表提纲写 仅要知道怎么写,更重要的是写什么。这类作文先考学生的
出 100—120字的文章。这类作文的内容大体上已确定 ,考生 想象力、理解力、分析判断能力 ,后考写作能力,因此对学生
不能遗漏要点。优势是评卷时容易把握相同的尺度 ,缺点是 要求更高,更能显示其英语综合技能。如北京卷第二部分,要
考生可发挥的空间相对有限。具体分为以下几种形式: 求围绕城市街头雕像展开想象,写一篇不少于5O字的短文。
1.个人简介 :如北京卷第一节 ,全 国卷Ⅲ。这类作文早在 湖南卷首次以英文短诗形式提供信息,要求结合短诗内
1996年高考中就出现过 。当时是写一篇应聘类文章。 容,发挥想象力适当展开。该题形式新颖,符合新课程标准提
2.友好往来 :改革开放后,我们同外国友人的联系越来 出的让学生了解诗歌节奏和韵律 目标要求,也突出了关于学
越密切 ,双方信件、电子邮件往来不断增多,在这种背景下高 生情感和提高学生人文索养的教学理念。现展示如下:
考命题很 自然地涉及到这个话题,这类试题以前出过,今年 请根据下面的英文短诗,展开适当的想象,写一篇短文。
也不少见 。如重庆卷 ,安徽卷 。 标题为:MyTeacherMrMoore
3.调查报告 :以图表形式提供信息,然后要求考生依据 Them sateacherMr.Moore.
其中的数据完成作文,如湖北卷。 Whoislovelyandthirty-four.
4.今昔对 比:如广东卷 ,根据图画写一篇短文描述今昔 Alwaysencouragingustotry.
通讯方式的变化.以及这些变化给人们生活带来的影响。 HeleadsUStoaworldofw‘hy”.
5.叙事叙景 :如辽宁卷 ,要求考生依据四幅图片描述李 Wealladmire himmore andmore.
明和爷爷养鸟、放鸟的一段经历,这是叙事;四川I卷要求考生 注意:
描写四川旅游资源.如九寨沟,都江堰,这为叙景。 1.不得照抄短诗原文。
(二1控制一开放性作文 2.必须结合短诗的内容,发挥想象 ,适当展开。
最典型的是 “比较对照”一类的作文,前面列出不同双方 3.必须突出短诗的主题.结构完整,语意连贯。
的观点 ,这是控制性部分:后面则要求考生表明自己的观点, 4.短文不能写成诗歌形式。
这是开放性部分。这类作文在 2006年高
文档评论(0)