石家庄市电动自行车现状调查.pptVIP

—石家庄市电动自行车现状调查 及发展方向的思考 调查课题的成因 调查课题的成因 调查课题的成因 调查课题的成因 调查活动目标 调查的准备 1、创设问题情境，导入调查的主题 调查时间 整个调查活动所用课时为六到八节课，历时三到四个星期，在活动期间应完成调查、统计、整理、分析、形成报告。 正在使用电动自行车的家庭调查 没有使用电动自行车的家庭调查 家长对电动自行车的看法 关于交警对电动自行车的看法及管理的调查 关于电动自行车回收方面的调查 对相关管理部门的调查 调查统计分析及形成调查报告 拓展与创新 活动的体会与反思 * * 调查活动的流程 调 查 课 题 的 成 因 调 查 的 实 施 方 案 调 查 活 动 的 组 织 调 查 结 果 统 计 分 析 调 查 活 动 的 反 思 电动自行车以其省力、速度快、骑行距离长、使用过程中没有污染等优点，已日益成为大众常用的交通工具之一。 由电动自行车引起的交通事故呈快速上升趋势 报废电池由于处理不当造成水源和土壤的严重污染。 广州、深圳等发展较快的城市已明确出台电动自行车禁行令。 认知目标：通过调查、访谈，了解电动自行车在石家庄市的发展与管理情况,以及人们对由于电动自行车引起的一系列社会问题的关注程度，电动自行车的现状与前景等方面存在的问题及解决思路，并结合自己思考，就今后电动自行车的发展提出一些建设性的建议。 能力目标：在活动中锻炼学生的社会实践能力，培养团队合作精神、与人交往的能力，学会寻找信息，提高分析处理信息的能力。培养学生注意观察生活的习惯。 情感目标：通过调查研究，获得丰富的经验和积极的情感体验，分享合作与交往的快乐，激发学生热爱家乡的思想感情，体验做一个社会小公民的责任感。 2、激发学生的学习兴趣，让学生产生调查探索的要求，通过学生发言提出需要调查的方向及具体的调查问题。 3、归纳学生提出的问题，进行分类及确定调查的对象。 4、成立调查活动小组，确定实施方案。 5、考虑调查过程中可能会碰到的问题和挫折。 以出示相关资料的方式切入主题 师生讨论电动自行车的优点和不足 分析石市电动自行车的现状 及可能面临的问题 通过辩论的形式展开思考 了解一个好的方案是如何形成的 导入调查主题 禁行！ 禁行！ 调 查 活 动 方 式 定点调查八年级学生家庭 使用电动自行车的情况 活 动 小 组 电动自行车专营店、 电动自行车生产厂家。 交通警察及协管员 废品回收人员、 废品回收部门。 调查统计分析 并形成报告 交通、环保、工商 等管理部门。 调查活动的方式 不知道 否 其它处理方法 闲置 卖掉 厂家回收 从来不走 偶尔走 一般 不满意 淘汰后将如何处理？ 是 淘汰后是否仍将购买电动自行车？ 不满意的方面 满意的方面 使用后满意或不满意的方面是什么？ 经常走 骑行过程中是否走过快车道？ 满意 售后服务是否满意？ 其它原因 售后服务 品牌 价格 更看重电动自行车哪方面的优势？ 购买电动自行车的主要原因？ 不知道 没有 有 近来是否有购买电动自行车的打算？ 对电动自行车的看法 现在使用何种 交通工具？ 不使用电动自行车 的主要原因？ 其它方面 环境污染 社会治安 不知道 不考虑购买 考虑购买 已购买 是否考虑给孩子购买 电动自行车？ 知道 是否知道国家对16岁以下 少年儿童使用电动自行车 的相关规定？ 应该 交通事故 不知道 不应该 您认为石市是否应禁行 电动自行车？ 希望交管部门出台何种 相关的管理条例？ 您认为电动自行车对社会最大的影响是哪方面？ 交警希望出台哪些 相应的管理措施？ 石市是否有对电动自行车的相关管理措施？ 电动自行车在自行车中的占有率大概是多少？ （可由学生随机统计） 电动自行车在交通管理方面的难点有哪些？ 对所售品牌的发展有何预测？ 石家庄大约有多少种电动自行车的品牌？ 是否回收其它厂家的电动自行车和电池？ 是否回收自己厂家的电动自行车和电池？ 是否有限速装置？ 电池的主要成份 售后服务 有何优势？ 品牌特点 价位 品牌名称 石市电动自行车销售及售后服务调查 其它用途 回收改造 重新利用 如果回收有价值的 金属，电池中的 药体如何处理？ 回收有价值 的金属 报废电动自行车电池 的流向有哪些？ 报废电动自行车电池的回收价位大约是多少？ 是否有针对电动自行车回收方面的管理措施？ 石市是否有针对电动自行车 销售方面的管理措施？ 石市是否有相应 的管理措施？ 电动自行车在管理中突出的 问题有哪些方面？ 采用何种管理方式？ 对电动自行车销售及售后 有何特殊要求？ 对电动自行车性能上 有何特殊要求？ 工商管理部门 交通管理部门 环保部门 各组根据调查结果统计、整理、分析、形成报告。