第2课时 牛顿第二定律.pptVIP

命题探究 1.高考命题新动向 物体在传送带上的运动情况取决于物体的受力情况,即物体所受摩擦力的情况.这种物理情景形式多变,也比较巧妙,并且这种力和运动之间的关系考查了分析能力,推理能力,可以与图像结合以选择题的形式或与功能关系结合以计算题的形式出现. 2.“传送带模型”问题的命题方向和分析思路 命题方向一:水平传送带问题: ①可能情景如图所示 ②求解的关键在于对物体所受的摩擦力进行正确的分析判断.物体的速度与传送带速度相等的时刻就是物体所受摩擦力发生突变的 时刻. 命题方向二:倾斜传送带问题: ①可能情景如图所示 ②求解的关键在于分析物体与传送带的相对运动情况,从而确定其是否受到滑动摩擦力作用. ③一定要比较mgsin θ与Ff的大小与方向,判断Ff的突变情况.当物体速度与传送带速度相等时,物体所受的摩擦力有可能发生突变. (2)考虑传送带长度:判定临界之前是否滑出;物体与传送带共速以后物体是否一定与传送带保持相对静止. 类题拓展 BD 解析:A、B受力情况相同,均受重力、支持力、沿斜面向上的摩擦力,故A、B的加速度相同,运动时间相同,将同时到达底端,故选项A、C错,B正确;由于小物块A与传送带的运动方向相同,小物块B与传送带的运动方向相反,故物块A、B在传送带上的划痕长度不相同,选项D正确. 随堂演练 即时跟踪 精彩一测 即时巩固 B