高中德育网站的设计与构建.docVIP

高中德育网站的设计与构建 摘要：目前，互联网对青少年的影响越来越大，对学生思想观、道德观、价值观的形成起着不可忽视的作用。学校要研究网络的特点，加大青少年德育网站的建站力度，建立有质量，有层次，有特色，能够吸引青少年的德育网站，用先进文化占领德育网络阵地，以健康的资讯对青少年学生进行正面教育引导，有针对性地对青少年学生开展人生观、价值观、道德观及法制宣传教育，用先进思想去武装学生的头脑。德育网站要推出丰富多彩健康的网络内容，组织开展丰富多彩的德育活动，增强我们在网上的教育作用。 关键词：德育网站 设计 构建 随着信息技术的迅速发展，互联网络作为一种新的媒体，已经悄然融入我们的工作、学习和生活。据中国互联网络信息中心统计，截至2007年12月，网民数已达到2.1亿人，其中不到18岁的青少年网民占了19.1%，学生网民群体占据重要地位。 互联网对青少年学生的影响越来越大，学生通过网络了解学校、家庭以及未知领域，可以认识世界，结交许多朋友，可以触及全球各地，触及科技领域的最新知识。在这个过程中，学生逐步形成人生观、世界观。如果学生在这个过程中得到正确的引导，对帮助他们树立正确的观念、养成高尚的道德情操是及其有利的，反之，则会形成不良后果。在这样的形势下，学校德育工作应当及时介入互联网这一新的领域，一起创造良好的网络氛围，充分利用网络的优势，因势利导，建立德育网站，探索网络环境下的中学德育新路。 一、构建德育网站的必要性 1、传统德育存在不足： 首先，学校的德育方法简单、呆板，往往是以灌输说教为主，理论与实践，道德与行为严重脱节，学生常表现为言行不一。 其次，德育对象的水平、能力以及所处的社会、家庭及生活环境各有不同，千姿百态，传统德育无法为学生营造出一个相对个性化的德育空间，学校教育对学生的影响力呈减弱的趋势，这是对学校德育工作的严峻挑战。 第三，在信息化、网络化社会里，学生对网络的依赖度越来越高，由于学生对信息的鉴别能力不高，网络上的不良信息对学生树立正确的世界观、人生观、价值观产生诸多不良影响，严重影响了青少年一代正常的学习、生活和身心发育。 以思想政治教育为主的传统德育的灌输理论逐渐失去了以往的高效性，其结果是青年人的逆反心理越来越强烈。由于受到社会、网络文化的冲击，传统教育方式的成效受到严重影响。作为德育工作者的我们必须探索一条新的中学德育教育之路，让德育工作能有效开展，让德育能真正达到育人之德、导人之行、塑人之心的目标。设计德育网站，利用学生熟悉的网络作为平台来开展德育工作就是是的一个有益的尝试。 2、德育网站与传统德育相比，具有以下优势： 开放性：网站可以不间断的为学生提供信息服务。学校把开展的德育活动、德育理论与实践和德育理念放在网站上，建成德育信息网点。这样，不管是在学校、家庭，还是社会，利用德育网站的开放性，学生只要掌握基本的上网常识，就可以随时通过网站了解到学校的最新德育信息。 及时性：网络信息的传递方便快捷，学校的德育信息一经发布，即可就可以被访问者所获取，学生可以通过网站了解到学校的最新信息，这在很大程度上满足了足不出门能知德育事的需求。 交互性：网站为思想交流，表达观点营造了空间，满足了学生表达个性的需求。学生可以针对热点问题或特定事件毫无顾及的谈论自己的看法、表明态度。教师也可以通过调查深入了解学生的心理，采用个体引导、辩论等形式增强学生对不良意识的免疫力，让学生在不断交流中逐步形成正确的态度和观点。 主体性：通过网站开展德育工作，学生可以根据自己的实际需要自由选择，而不是被动感受，这对调动他们接受教育的主动性有很大帮助，有利于受教育者的个性发展，也更容易发挥德育网站的功效。 资源共享性：充分利用网络信息的共享性，及时掌握德育教育的新资料、吸收新知识、了解新成果，联合校内外的德育资源、心理学专家共同为学生提供德育和心理辅导，不断优化德育效果。“网络德育咨询室”共同会诊学生的德育问题。 由于德育网站具有以上的优势，设计和构建出好德育网站，提供既适合学生需求又能起到教育的信息，引起学生兴趣，让学生能够主动到网站中交流、学习，这样对青少年的教育就会起到事半功倍的功效了。 二、德育网站的设计 “一片荒芜的土地，只有种上了庄稼，野草才没有了生存的空间。”只有结合学校的特色，建立有质量、有层次、有内涵，能够吸引青少年的德育网站，才能占领德育网络阵地，对学生进行正面教育引导，有针对性地对青少年学生开展人生观、价值观、道德观及法制宣传教育，为学校德育工作开辟的新战场。 1、德育网站设计原则 德育网站在设计上要注意以下原则，营造和谐的德育空间，丰富德育内容。 （1）宣传德育内容，积极消除负面文化的影响。学校把加工和处理后德育信息放在德育网站，并及时补充新的信息，借用多媒体技术让传统的德育素材生动