青岛版五年级五上教材研讨.ppt

第一个红点:通过解决实际问题学习分数四则 混合运算的运算顺序。 第二个红点:整数运算律在分数运算中的推广。 自主探究，解决问题。 创设情景，提炼问题。 结合问题理解运算顺序。 沟通与整数知识的联系，纳入学生的 知识结构。 第一个红点：学习稍复杂的分数乘法问题 (整体与部分之间的数量关系)。 第二个红点：学习稍复杂的分数乘法问题 (两个量之间的数量关系)。 绿点：对已学知识进行应用巩固。 创设情景，提炼问题。 进行专项练习，分析关键句，理清数量关系。 借助直观，分析数量关系，解决问题。 放手学生，自主解决问题。 加强对比，沟通联系。 第一个红点：用方程解决稍复杂的分数除法问题。 (整体与部分之间的数量关系) 第二个红点：用方程解决稍复杂的分数除法问题。 (两个量之间的数量关系) 绿点：对已学知识进行应用巩固。 创设情景，提炼问题。 借助直观，分析数量关系，解决问题。 放手学生，自主解决问题。 加强对比，沟通联系，总结解题方法。 运用迁移，列方程解答。 九、爱 护 眼 睛 —— 统 计 在小学阶段的统计教学中有两点是重要的。第一， 许多问题包括现实生活中的许多问题，是应该通过数据 分析后，再下结论的，这是一种实事求是的态度。并且，应该让学生知道，除了老师给的以外，自己也可以去调 查或者收集。第二，建立起随机的概念，知道调查的数 据虽然是不确定的，但是只要有足够的数据，是能够分 析出规律性结论的。我们要鼓励学生根据自己的具体情 况，自主地去搞一些的社会调查活动，以提高统计意 识，树立统计观念，发展统计能力，感受统计的作用。 ————史宁中教授 根据实际问题设计简单的调查表；复式条形统计图、复式折线统计图；根据复式统计图对数据进行简单的分析；体会统计图的不同画法对数据描述和解释的影响。认识复式统计图既是教学的重点，又是教学的难点。 红点：研究按比例分配问题。 绿点：拓展应用。 观察信息，提出问题。 解决问题，探索策略。 根据策略，实践应用。 分数乘法和分数除法 分数乘除混合运算 比的相关知识 按比例分配 分数乘除法的应用 分数乘法和分数除法 分数乘除混合运算 比的相关知识 按比例分配 分数乘除法的应用 使学生通过欣赏美丽的图片感受数学之美。 使学生知道什么是黄金比，感受黄金比的魅力。 能够认识到数学的美，根据黄金比的知识，进行有创意的设计。 展示图片之美。 找找生活中的美。 探究美的奥秘。 认识“黄金比”。 找一找生活中的“黄金比”。 创意设计与交流。 七、走 进 军 营 ——方向与位置 用数对来表示物体的位置；根据方向和距离确定物体的位置；看简单的平面图；描述简单的路线图。 用数队表示物体的位置、根据方向和距离确定物体的位置是本单元教学的重点，其中，用角度表示方向是本单元教学的难点。 本单元内容是在第一学段学习了用前后、左右、上下等表示物体位置和东、西、南、北等八个方向、认识简单的路线图等知识的基础上进行学习的，是第一学段“方向与位置”内容的延续和发展，也是第三学段进一步学习相关知识的基础。这部分内容对学生认识自己的生活环境、发展空间观念具有重要作用。 充分利用身边的教学资源进行教学。 找准学生的起点，注重学生的认知基础。 注意引导学生将所学知识主动与身边的 生活相联系，在应用中巩固、拓展知识。 第一个红点：学习数对的含义以及用数对表示 具体情境中物体位置的方法。 第二个红点：学习根据数对在方格纸上找到相应 位置的点。 联系生活，认识数对。 教师及时介入，确定规则。 抽象位置图、方格图，深化数对的认识。 红点：学习根据方向和距离确定物体 位置的方法。 绿点：巩固应用。 结合具体情境体会准确确定位置的必要性。 （1）角的度量 （2）比例尺、距离的测量 结合