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心理测验与心理测量 心理测验是指测验的工具 心理测量是测验的过程 心理测验是心理测量的工具，心理测量是心理测验的具体实施 第一章 绪论 一、心理测验的发展简史 1905年是心理测验的起始时间，其标志是比纳编制了第一个心理测验：比纳－西蒙智力量表。 1908年比纳修订比纳－比蒙智力量表，采用年龄分组，测验结果以智龄表示。 1911年西蒙再次修订该量表，把适用范围扩大到成人。 比纳－西蒙智力量表问世后传到世界各地，被翻译成各种文字，各种语言的修订纷纷问世。 1916年由美国斯坦福大学教授推孟修订的斯坦福－比纳量表是各种修订中最出色的一个 美国版比纳测验不仅在内容上比原版增加了许多，而且还有一项革命性的举动，即以智商来替代智龄报告测验结果。 心理测验在我国的发展 第一时期在20世纪20年代前后 1916年樊炳清在中国介绍和评述比纳量表 1918年当时在清华大学任教的瓦尔科特（Wall-cott）用斯坦福－比纳量表测该校的学生 1920年廖世承和陈鹤琴开设心理测验这门课。 1921年他们合著了《心理测验法》 1922年比纳－西蒙量表被费培杰翻译成中文 1924年陆志韦等人修了中国版的比纳测验 1931年中国测验学会成立 1932年《测验》创刊 第二个重要时期在20世纪70年代后期至今，其特点有以下四个方面： 测验的种类越来越齐全 测验的对象以儿童为主 测验的问卷形式居多 测验的使用越来越广泛 二、心理测验的种类 1.按测验的功能分类 能力测验（测量一个人所具有的能力和潜在能力） 2.按测验人数分类 个别测验（测验者和被测者一对一） 优点：对被试的反应有较多的观察和控制机会。结果比较可靠 缺点：时间不经济 团体测验（一个测验者同时测量多个被试） 优点：时间经济，对主试要求不高 缺点：被试在测验中的行为不宜控制。结果不一定可靠。 3.按测验材料分类 文字测验（纸笔测验） 缺点：受文化程度的影响 操作测验 缺点：不能团体测试，因而时间上不够经济。 4.按测验的目的分类 筛查测验（大致了解人的心理特征） 优点：快速，简便 缺点：结果比较粗糙，不够准确 诊断测验（精确确定人的心理特征） 优点：结果比较精确可靠 三、心理测验的用途 区分个体差异以便进行更有效的教育 心理问题的预测和诊断 人员选拔和分配 在评价和咨询时使用 心理学研究中使用 四、心理测验的性质 定义：对行为样组的客观和标准化的测量 三要素： 行为样组：一个能代表全域的样本 标准化 ： 测验编制、实施、评分、解释的一致性程序 客观性 五、心理测验时的注意事项 测验要保密(内容，结果) 测验者的资格 选择合适的测验 不能一测定终身 综合其他评价指标 实事求是报告测验结果 East China Normal University 陈国鹏 East China Normal University 陈国鹏 人格测验（测量一个人的性格、气质、兴趣、态度、需要、品德、情绪、动机、自我、价值等个性心理特征 学业成就测验（测量一个人对知识和技能掌握的程度） East China Normal University 陈国鹏