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《大学英语》教学大纲 课程名称：《大学英语》 《College English》 学　　分：14 总学时：224 实验（上机）学时： 开课专业：2004、2005级三年制各专业 一、课程性质、目的和培养目标 大学英语是高等职业教育中一门重要的基础课程。着重对学生进行英语基本技能训练，培养学生使用英语进行人际沟通的能力。学生毕业后应具备职业岗位所需要的一定的听说能力、较强的阅读和翻译本专业的一般技术资料的能力、书写赏用专业应用文的能力，并为今后学习和运用英语打下较为扎实的基础。 二、预修课程 高中英语课程 三、课程内容、要求和建议学时分配 鉴于目前高职、高专学生入学时的英语水平差异较大，本课程的教学要求分为A、B两级，实行分级指导。A级是标准要求，B级是过渡要求。入学水平较高的学生应达到A级要求，入学水平较低的学生至少应达到B级要求。随着入学英语水平的不断提高，学生均应达到A级要求。 本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求： 1.词汇 A级：认知3400个英语单词（包括入学时要求掌握的1600个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还应结合专业英语学习，认知400个专业英语词汇。 B级：认知2500个英语单词（包括入学时要求掌握的1000个词）以及由这些词构成的常用词组，对其中1500左右的单词能正确拼写，英汉互译。 2.语法 掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。 3.听力 A级：能听懂日常和涉外业务活动中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟120词左右）的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。 B级：能听懂涉及日常交际的结构简单、发音清楚、语速较慢（每分钟110词左右）的英语简短对话和陈述，理解基本正确。 4.口语 A级：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交流。 B级：掌握一般的课堂用语，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。 5.阅读 A级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、技术说明书、合同等，理解正确。 B级：能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟50词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明等，理解基本正确。 6.写作 A级：能就一般性题材，在30分钟内写出80－100词的命题作文；能填写和模拟套写简短的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历．、通知、信函等，词句基本正确，无重大语法错误，格式恰当，表达清楚。 B级：能运用所学词汇和语法写出简单的短文；能用英语填写表格，套写便函、简历等，词句基本正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。 7、翻译（英译汉） A级：能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语。理解正确，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数5％的实用文字材料时，笔译速度每小时250个英语词。 B级：能借助词典将中等偏下难度的一般题材的文字材料译成汉语。理解正确，译文达意。 建议学时分配表 序号 主要内容 学时 分配 其中 讲授 实验 上机 习题 其它 1 Reading 84 40 44 2 Grammar 20 10 10 3 Listening 32 8 24 4 Speaking 32 10 22 5 Writing 32 12 20 6 Translation 20 8 12 7 Mobility and test 4 合计 224 88 132 四、实验（上机）内容和建议学时分配 无 五、教材和参考书目 教材： 翟象俊 主编 《21世纪大学实用英语》基础教程，《21世纪大学实用英语》综合教程，复旦大学出版社，2004年 参考书目： 1.邢怡 主编 《高职高专英语词汇》学林教育出版社，2003年 2.朱永康 主编 《高等学校英语应用能力考试综合教程》，苏州大学出版社， 2005年 3.余建中 主编《21世纪大学实用英语》综合练习，复旦大学出版社，2004年 六、课外学习要求 学生须做到课前阅读教材，课后阅读相关文献和资料，以加深对基础知识的理解和消化，同时课堂教学做好准备。 七、考核方式 由两部分组成： 1.平时成绩40分。其中到课情况5分，作业和回答问题10分、