抓好后期复习，为终身的发展奠基.docVIP

教学研究 第7期 大足县教育科学研究所编 2008年10月28日 对高2008级数学总复习的总结 大足中学高2008级数学组陈敏 大足中学高三级复习计划 大足中学高2009级数学备课组 大足一中高三级复习计划 大足一中高2009级数学备课组 大足二中高三复习计划 大足二中高2009级数学备课组 2009年高三数学复习计划 大足三中高2009级数学备课组 中敖中学高三数学复习计划 中敖中学高2009级数学备课组 编辑：冉阳碧 份数： 对高2008级数学总复习的总结 重庆市大足中学高2008级数学备课组 根据我校的实际情况，结合前几届经验与教训，我们高2008级数学备课组充分发挥了备课组的集体力量，研究教材以及近几年的高考形势，根据学生的实际情况制定了切实可行的复习计划，并严格按照计划进行各个阶段的复习，在08年高考中取得了较好成绩。现对我们备课组的具体复习做法，做个简单的总结。 我们复习总的分四个阶段。第一轮复习主要复习高中数学全部考试内容，用时四个月左右。在这一轮复习中，主要是夯实“双基”，强化数学思想和数学方法。在高考数学中，不管是低档题，中档题还是难题都离不开“双基 大足一中高2009级数学备课组 我校数学备课组有教师9人。其中有经验丰富的老教师，也有年富力强的中年教师，还有思维活跃、精力充沛的青年教师。大家决心群策群力、同舟共济、循序渐进、扎扎实实打好迎接高考这场硬仗。通过充分酝酿、讨论，备课组成员已就高三学年度如何扎实有效开展数学复习教学和教研工作达成共识，形成如下复习计划。 一、指导思想 以《高考考纲》要求为指导，努力提高教学效率。以教师为主导，以学生为主体，充分尊重学生的创造精神，开发潜能。尊重数学来源于生活又服务于生活的特点，忠实于教材又不拘泥于教材，让学生大胆质疑，探索实践。拓展视野，启迪思想，激发兴趣，进一步培养爱好并形成动力，向科学的殿堂进发，向高一级、更高一级学校进发。没有动力就不会有效率，但只有动力还不够，还需要扎实稳步的推进，从而最终达到目标。也即下大力气把握基础知识，刻苦进行基本技能的训练，并使其转化为能力。掌握知识，发展智力，培养能力务必同步，不得偏废。为造就一代高素质人才打下坚实的基础。 二、基本情况 本届共有17个教学班，其中文理科各一个实验班，年级有文科学生315人，理科学生750人。教学班之间参差不齐，班内学生个体素质参差不齐。学生面临各方面的思想压力，有不少学生基础较差，跟学习氛围，课堂纪律带来一定的影响。两个实验班在牢固地把握基础知识方面仍急待加强，技能形成更不容忽视，能力培养更是重头戏。平行班学生掌握的知识显得零碎，重点抓不住，难点突不破。知识的点线面结合不起来，技能更是欠缺，能力形成还有相当距离。学习动力不够，信心不足更为明显。如何让学生静下心来，全力以赴迎接挑战仍有大量的工作要做。这也是我们工作中的一项难以回避的严峻挑战。 三、复习内容与目标 数学复习以《全日制普通高级中学数学教学大纲》、《高考考纲》所规定的内容为主，再根据本年级教学实际作必要的增减，总之尽力适应学情。通过扎实、稳步、有序、高效的复习工作的推进，更好地让学生形成思考严谨，分析有条理，解答正确，操作规范的良好习惯，很好地培养学生分析问题、解决问题的能力。促进学生良好的思想方法，思维品质，意志品质等优良的个性品质的形成。有备而战，战者必胜。 四、措施 1．精心备课。充分调动教师的积极性，拓展优势，发挥长处，群策群力，共同提高。把握好重点、难点、疑点、热点、考点。深入研究学情，找准最近发展区；注重针对性，实效性。 2．课内课外紧密结合。把课本知识引向生活，同时把生活引向课内。质疑，释疑。跟数学复习课注入生命与活力。 3．师生互动。以学生为备课主体，充分尊重、听取他们的愿望、意见。尊重个体差异，让他们自己拿主见，想办法，构置“蓝图”。自己套圈自己钻。 4．在大面积提高教学质量的同时，确保让更多的学生升重。以抓有效分为突破口确保升重目标的实现。平行班以促尖转中补差的切实措施来实现升重与大面积提高教学质量两不误。 五、措施的落实与计划的贯彻 根据学生思维特点与教学实际，原则上采取循序渐进的四轮复习方案。 1．第一轮 （1）时间：2008年9月1日—2009年3月中旬。 （2）关键词：梳理知识。 （3）目的：在脑子里形成一个较完整的知识框架。 （4）具体内容：提出知识要点，再将点连接成线，又由线联接成整体骨架。将知识点、重点、难点、热点、考点准确、