拓展阅读体验，有效提升中国学生英语阅读能力实验.pptVIP

下载本文档

1
0
约2.98千字
约 21页
2018-01-06 发布于浙江
举报
版权申诉

拓展阅读体验，有效提升中国学生英语阅读能力实验.ppt

1、本文档共21页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

拓展阅读体验，有效提升中国学生英语阅读能力实验

中国农业银行客服中心咨询项目 | 严格保密 IBM Confidential 拓展阅读体验，有效提升中国学生英语阅读能力实验 2007年8月课题提出的现实背景课题提出的理论依据课题提出的发展契机课题研究的理论假设课题研究的目标课题研究的内容课题研究方法课题研究的过程课题研究的最终成果形式课题研究组织 Thank you! 自由问答 ? Copyright 2007 机密文件 * 全国基础外语教育研究培训中心目录课题的提出课题提出的现实背景课题提出的理论依据课题提出的发展契机课题研究的理论假设课题研究的目标课题研究的内容课题研究的方法课题研究的过程课题研究的最终成果形式课题研究组织 1 学生阅读习惯被动化学生阅读技巧误区化教师训练方法简单化阅读材料选择单一化教师依据自己的兴趣、习惯、熟悉程度、便利程度等，选择阅读材料。解答考试阅读理解题，学生始终在被动阅读，失去了思考动力；把阅读材料分解成孤立的语言知识点进行教学，弱化了英语阅读材料的应有功能。总是逐词逐句、反反复复地阅读，只重视获取细节信息，而忽略了宏观阅读技能的培养。被动地完成教师交给的阅读任务，不会自觉地定时阅读一些课外资料。 text 阅读过程是读者和读物之间的相互作用过程。意义不附于语言形式表层，也不是躺在那里被动地等待读者去获取。读者必须利用多方面的知识通过预测、推理等积极思维才能获取意义，理解读物。在阅读过程中读者掌握的相关知识（背景知识，跨文化知识，读物的结构知识等）和语言知识同等重要。足够的语言知识，迅速识别词义的语言运用技巧，一定的背景知识和运用相关知识进行预测、推理的阅读技巧是读者进行有效阅读的四大必要条件。外语阅读教学理论英语教育的目的应着重培养学生用英语获取信息和处理信息的能力。阅读是中国人学习英语，掌握英语基础知识，巩固和扩大英语词汇量，获取英语信息，增进对英语使用国文化的理解，发展英语的思维能力等的最主要的途径。国家《英语课程标准》理论依据拓展阅读体验，有效提升中国学生英语阅读能力实验阅读资源：外语教学与研究出版社基础英语教育出版分社在做了大量细致、科学的调研后，和英国知名出版集团合作，开发了许多遵循课程标准精神、符合中国英语教学实际的读物如：《新标准英语·分级有声读物》、《新标准中小学·分级英语读物》、《外研社·企鹅英语分级有声读物》、《悦读联播》等。中心宗旨：全国基础外语教育研究培训中心，以顺应时代需要、推行素质教育、推进教育改革为宗旨，以面向全国范围进行基础外语教育为己任。目录课题的提出课题提出的现实背景课题提出的理论依据课题提出的发展契机课题研究的理论假设课题研究的目标课题研究的内容课题研究的方法课题研究的过程课题研究的最终成果形式课题研究组织 2 拓展阅读资源正确选择英语读本研究阅读策略研究教学策略目录课题的提出课题提出的现实背景课题提出的理论依据课题提出的发展契机课题研究的理论假设课题研究的目标课题研究的内容课题研究的方法课题研究的过程课题研究的最终成果形式课题研究组织 3 科研目标有效提升中国学生英语阅读能力。育人目标全面提高中国学生的英语综合素质。目录课题的提出课题提出的现实背景课题提出的理论依据课题提出的发展契机课题研究的理论假设课题研究的目标课题研究的内容课题研究的方法课题研究的过程课题研究的最终成果形式课题研究组织 4 教学策略在有效提升中国学生英语阅读能力中的价值研究阅读策略在有效提升中国学生英语阅读能力中的价值研究阅读课题目录课题的提出课题提出的现实背景课题提出的理论依据课题提出的发展契机课题研究的理论假设课题研究的目标课题研究的内容课题研究的方法课题研究的过程课题研究的最终成果形式课题研究组织 5 试验组对照组施加试验因子：拓展阅读资源正确选择阅读读本研究教学策略研究阅读策略不施加试验因子：原有阅读读本原有教学方法原有阅读方法目录课题的提出课题提出的现实背景课题提出的理论依据课题提出的发展契机课题研究的理论假设课题研究的目标课题研究的内容课题研究的方法课题研究的过程课题研究的最终成果形式课题研究组织 6 实验研究阶段结题阶段阶段1 阶段3 填报课题申请表，审批，设立实验基地（实验校）；对本方案根据本地的情况进行