高一物理第15讲：牛顿第一 三定律（学生版）.docxVIP

第15讲牛顿第一三定律一、牛顿第一定律：知识点一：力和运动关系的研究历程，伽利略“斜槽试验”他是先通过观察，接着对所观察的结论进行假说，然后进行数学分析和推论，最后用实验证明。为了探究力与运动之间到底是怎样的关系，他设计了非常著名的“斜槽试验”。如图，他小球从不同倾角下滑时，由于平面的粗糙程度不同，到达另一个斜面的高度也不同，将平面磨的很光滑，小球可以近似达到初始高度。因此他认为，当平面完全光滑时，小球一定能到达同一高度。当倾角为零时，小球由于达不到原来的高度，它会一直运动，物体之所以会停止是因为它受到了阻力。当然这个理论是无法用实验来证明的，因为无法找到完全光滑的平面，所以这个实验被称为理想实验。理想实验是伽利略又一个实验的方法。知识点二：牛顿第一定律（一）、内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。（二）、理解：1、指出了物体不受外力时的运动规律——保持静止或匀速直线运动，这是物体的本质属性。2、揭示了力和运动的关系，即“力是改变物体运动状态的原因”，物体不受外力或合外力为零，运动状态不改变，一旦受外力或合外力不为零，运动状态就改变。3、运动状态的改变具有方向性，即“物体某个方向上受外力或合外力不为零，物体这个方向上的运动状态就改变；其它方向上不受外力，其它方向上运动状态就不改变”。知识点三：惯性（一）、概念：物体保持原有的静止状态或匀速直线运动状态的性质。（二）、理解：1、惯性像质量一样，是物体的固有属性，无论物体在什么地方，也无论物体的运动状态如何，物体都具有惯性；2、物体惯性的大小由物体的质量唯一决定，质量越大，惯性越大，与其它任何因素无关；3、惯性不是力，惯性是物体具有的保持匀速直线运动或静止状态的性质，而力是物体对物体的作用，是改变物体运动状态的原因，二者在概念上有着本质的区别。二、牛顿第三定律知识点四：牛顿第三定律的内容，作用力、反作用力的特征及理解（一）、内容：相互作用的两个物体之间存在一对作用力与反作用力，它们总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上．（二）、表达式：，表示作用力，表示反作用力，“”号表示两个力方向相反．（三）、作用力、反作用力的特点：普适性、同时性、等值性、共线性、异体性、同质性、实验性（四）、区别作用力、反作用力与平衡力。理解牛顿第一 三定律明确惯性的含义作用力与反作用力的应用在地球赤道上的A处静止放置一个小物体，现在设想地球对小物体的万有引力突然消失，则在数小时内，小物体相对于A点处的地面来说().A．水平向东飞去B．向上并渐偏向东方飞去C．向上并渐偏向西方飞去D．一直垂直向上飞去如图所示，一个劈形物体M放存固定的粗糙斜面上，其上面呈水平.在其水平面上放一光滑小球m.当劈形物体从静止开始释放后，观察到m和M有相对运动，则小球m在碰到斜面前的运动轨迹是( )A．沿水平向右的直线B．沿斜面向下的直线C．竖直向下的直线D．无规则的曲线如图所示，质量为m的小物块静止在倾角为θ的固定斜面上。某时刻开始对小物块施加一个平行斜面向上的拉力F，F由零开始逐渐增大，当F增大到F0时，小物块开始沿斜面向上运动。则F0的大小（）A．一定小于B．一定等于C．一定大于D．可能等于，也可能大于一天，下着倾盆大雨．某人乘坐列车时发现，车厢的双层玻璃窗内积水了．列车进站过程中，他发现水面的形状如图中的（）如图所示，在光滑水平面上有一密闭水箱，A、B、C三个小球的密度分别为:，，，均用细线系在水箱中开始时，水箱静止，细线竖直.现用力向右突然拉动水箱，则( ).A．细线均竖直B．A线左倾，C线右倾，B线竖直C．细线均左倾D．A线右倾，C线左倾，B线竖直如图所示，滑杆和底座的总质量为M，一质量为m的猴子沿杆以0.4 g的加速度加速下滑，则底座对地面的压力大小为（　　）A.Mg+0.4mg B.Mg+0.6mgC.(M+m)g D.Mg如下图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①弹簧的左端固定在左墙上;②弹簧的左端受大小也为F的拉力作用;③弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动;④弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动.若认为弹簧的质量都为零,则四个弹簧的伸长量、、、的大小关系为。A下列对运动的认识不正确的是……………………………..（）A、亚里士多德认为物体的自然状态是静止的，只有当它受到力的作用才会运动B、伽利略认为力不是维持物体速度的原因C、牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动D、伽利略根据理想实验推论出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一速度，将保持这个速度继续运动下去关于牛顿第一定律，下列说法正确的是………………………( ) A.牛顿第一