高一物理第19讲：牛顿第二定律应用（二）（教师版）.docVIP

第19讲：牛顿第二定律应用（二）（教师版）  牛顿第二定律：公式 F =ma . （1）牛顿第二定律定量揭示了__力和运动________的关系，即知道了力，可根据牛顿第二定律研究其效果，分析出物体的__运动______；反过来，知道了运动，可根据牛顿第二定律研究其受力情况，为设计运动，控制运动提供了理论基础； （2）牛顿第二定律揭示的是力的瞬时效果，即作用在物体上的力与它的效果是_时刻_____对应关系，力变加速度就变，力撤除加速度就为零，注意力的瞬时效果是__加速度______而不是速度； 重点 1.牛顿第二定律。 2.牛顿第二定律的简单应用 难点 1.牛顿第二定律的理解。 2.理解k=1时，F=ma。 3.牛顿第二定律的简单应用。 例1、为了测量木板和斜面间的动摩擦因数，某同学设计这样一个实验。在小木板上固定一个弹簧秤(弹簧秤的质量不计)，弹簧秤下端吊一个光滑的小球。将木板和弹簧秤一起放在斜面上。当用手固定住木板时，弹簧秤示数为F1；放手后使木板沿斜面下滑，稳定时弹簧秤示数为F2，测得斜面倾角为θ，由以上数据可算出木板与斜面间的动摩擦因数为(只能用题中给出的已知量表示)。 　　　　　　　　　　　　 　　解析：把木板、小球、弹簧看成一个整体，应用整体法。 　　木板、小球、弹簧组成的系统，当沿斜面下滑时，它们有相同的加速度。 　　设，它们的加速度为a， 　　　则可得：(m球＋m木)gsinθ－μ(m球＋m木)gcosθ＝(m球＋m木)a　　可得：a＝gsinθ－μgcosθ　　 　　隔离小球，对小球应用隔离法， 　　　　对小球受力分析有：mgsinθ－F2＝ma　　　　 　　而：mgsinθ＝F1 　　　 　　由得：F2＝μmgcosθ 　　　 　　　　由得tanθ　　 　　例2、如图示，两个质量均为m的完全相同的物块，中间用绳连接，若绳能够承受的最大拉力为T，现将两物块放在光滑水平面上，用拉力F1拉一物块时，恰好能将连接绳拉断；倘若把两物块放在粗糙水平面上，用拉力F2拉一物块时(设拉力大于摩擦力)，也恰好将连接绳拉断，比较F1、F2的大小可知( 　　)。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A、F1＞F2 　　　　　B、F1＜F2　　　　 C、F1＝F2　　　　　　　D、无法确定 　　解析：（1）当放置在光滑水平面上时。 　　由于两物体的加速度相同，可以把它们看成一个整体，对此应用整体法。 　　由F＝ma可知，两物体的整体加速度。 　　在求绳子张力时，必须把物体隔离（否则，绳子张力就是系统内力），应用隔离法。 　　隔离后一物体，则绳子的张力：。 　　（2）当放置在粗糙水平面上时，同样应用整体法与隔离法。 　　设每个物块到的滑动摩擦力为F′，则整体加速度。　　隔离后一个物体，则绳子的张力 　　可见这种情况下，外力都等于绳子的最大张力T的两倍，故选项C正确。 　　答案：C。 　　 　　　例3、质量分别为mA和mB的两个小球，用一根轻弹簧联结后用细线悬挂在顶板下，如图所示，当细线被剪断的瞬间。关于两球下落加速度的说法中，正确的是 ( 　　) 　　A、aA＝aB＝0　　　　B、aA＝aB＝g 　　C、aA＞g，aB＝0 　　D、aA＜g，aB＝0 　　解析：分别以A、B两球为研究对象。当细线束剪断前，A球受到竖直向下的重力mAg、弹簧的弹力T，竖直向上细线的拉力T′；B球受到竖直向下的重力mBg，竖直向上弹簧的弹力T，如下图。 　　它们都处于力平衡状态，因此满足条件， 　　T ＝mBg 　　T′＝mAg＋T＝(mA＋mB)g 　　细线剪断的瞬间，拉力T′消失，但弹簧仍暂时保持着原来的拉伸状态，故B球受力不变，仍处于平衡状态。所以，B的加速度aB＝0，而A球则在重力和弹簧的弹力作用下，其瞬时加速度为： 　　 　　答案C。 　 　　　　　例4、如下图所示，木块A与B用一轻弹簧相连，竖直放在木块C上，三者静置于地面，它们的质量之比是l2∶3，设所有接触面都光滑，当沿水平方向抽出木块C的瞬间，木块A和B的加速度分别是aA＝　　　，aB＝　　　。 　　解析：在抽出木块C前，弹簧的弹力F＝mAg。抽出木块C瞬间，弹簧弹力不变，所以，A所受合力仍为零，故aA＝0。木块B所受合力FB＝mBg＋F＝，所以。　　答案