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教 案 - 小结：重要性水平的确定在审计计划中重要，
课程名称：《市场营销学》教案设计
姓名：田杰
单位：顺义电大
教 案
班级 06春
会计本 课程 审计案例研究 内容 第一章 审计业务承接与规划案例 课时 50分钟 教学手段 流媒体 教学目的 使学生掌握流媒体学习的方法
理解审计中重要性的概念
会运用重要性水平做好审计计划 教学重点 重要性水平的初步确定 教学难点 重要性水平的定义 教学内容 时间 教师活动 学生活动
强调流媒体教学的学习方法
5分钟 演示北京电大在线流媒体可见的使用 学生练习使用流媒体可见的方法
（1人）
对流媒体课程“重要性水平”提出思考问题：
1、重要性水平的含义？
2、如何确定重要性水平？
3、重要性水平越低，审计证据要越多吗？
3分钟
提出问题
记录问题
看流媒体课件
25分钟
提醒学生找出思考题的答案
听、记录、思考、交流
对重难点和思考题提问和解答
重要性水平的涵义
会计报表中出现错报、漏报能否影响会计报表使用者对会计报表全面反映的整体理解的“临界点”，超过该“临界点”，就会影响其作出正确判断或决策。
重要性水平与审计证据的关系
重要性水平是针对会计报表使用者而言的，也就是说报表使用者可以接受的报表错报漏报的金额。
重要性水平和审计证据的关系：反向关系，重要性水平越高，所需的审计证据越少；重要性水平越低，所需的审计证据越多。
重要性水平的确定：
注册会计师应当考虑财务报表层次和账户层次的重要性。
财务报表层次的重要性水平的确定
将报表层次重要性水平分配到各个报表项目中——账户层次重要性水平——“可容忍误差”
15分钟
提问学生，检查学生听课效果。
回答问题，与同学讨论问题。 小结：重要性水平的确定在审计计划中重要，影响到审计程序制定和审计方法的使用，要求掌握。
思考题：
已审的会计报表是否没有错报、漏报 ？
2分钟 教师总结 理解此次课程内容，为自己观看流媒体课程打好基础。
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