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日本人大学生日本人大学生によるによる 日本人大学生日本人大学生によるによる 英語接続語句英語接続語句の使用の使用に関に関するする研究研究 英語接続語句英語接続語句のの使用使用にに関関するする研究研究 成田真澄 （東京国際大学言語コミュニケーション学部） 杉浦正利 （名古屋大学大学院国際開発研究科） 英語コーパス学会第26回大会 2005年10月22日 本発表本発表の流の流れれ 本発表本発表のの流流れれ 先行研究－学習者コーパスを用いた研究 本研究の目的 研究方法－量的分析と質的分析 結果 考察－教育的示唆へ 結論 2 先行研究先行研究－学習者－学習者コーパスをコーパスを用用いたいた研究研究 先行研究先行研究－－学習者学習者コーパスコーパスをを用用いたいた研究研究 英語母語話者コーパスと英語学習者コーパスを用いて、英語 学習者による接続語句の使用実態を量的に調査した研究 Granger and Tyson (1996) – 仏語仏語を母語とする英語学習者 仏語仏語 Altenberg and Tapper (1998) – スウェーデン語スウェーデン語を母語とする スウェーデンスウェーデン語語 英語学習者 Milton (2001), Bolton et al. (2002) – 中国語中国語を母語とする 中国語中国語 英語学習者 Damascelli (2004) – 伊語伊語を母語とする英語学習者 伊語伊語 Tankó (2004) – ハンガリー語ハンガリー語を母語とする英語学習者 ハンガリーハンガリー語語 3 先行研究先行研究の結果の結果をまとめると・・・をまとめると ・・・ 先行研究先行研究のの結果結果をまとめるとをまとめると ・・・・・・ 接続語句の使用頻度 コーパス全体では、英語学習者のL1によって、英語母語話者よりも 過剰に使用される場合もあれば過少に使用される場合もある。 接続語句の使用位置 英語学習者は、英語母語話者よりも、文の先頭の位置に接続語句を 使用する傾向が高く、逆に文中での接続語句の使用傾向は低い。 個々の接続語句の使用は？ 個々の接続語句については、英語学習者のL1 によって、過剰／過少 使用される接続語句に共通点もあれば相違点もある。 接続語句の使用パターンに影響を及ぼしている要因は？ 英語学習者のL1の影響／受けた指導の影響／L1に関係なく学習者 に共通する言語発達プロセス／・・・ 4 本研究本研究の目的の 目的 本研究本研究のの 目的目的 本研究では、日本人大学生（EFL学習者）が英語の接続 語句をどのように使用しているのか調査することを目的 とする。具体的には、以下の