期末复习计划. （北京版小学数.pptVIP

* * 期末复习计划 （北京版小学数学第九册五、六单元） 前门小学 张春艳 2007年12月19日 第五单元 统计与可能性 一、复习内容 统计 复式统计表 加权平均数 中位数和众数 （统计表） 可能性 用分数表示可能性的大小 二、复习目标 （1）通过复习，使学生能正确填写复式统计表中的“合计”和“总计”，能根据统计表所提供的数据，回答问题，掌握求统计表中的加权平均数的方法，求出数据的中位数和众数。 （2）对统计表内部结构的理解，能根据统计表中的数据解释生活中的现象，体会统计的应用价值，培养学生的统计意识。 （3）通过复习，使学生能用分数准确表示出事件发生可能性的大小，并能根据可能性的大小设计简单游戏。 （4）在复习的过程中，激发学生的学习兴趣，培养学生应用数学的意识；增强学生的估算意识，培养认真仔细的学习态度和自觉检验的学习习惯。 三、复习重点 （1） 对统计表内部结构的理解，正确填写统计表中“合计”与“总计”中的数据。 （2）掌握加权平均数的计算方法，并能准确计算。 （3）掌握用分数表示可能性的大小。 四、复习难点 正确计算统计表“合计”中的平均数——加权平均数。 五、课时安排 2课时 六、复习计划及建议 第一课时 统计表 1.在解决问题中复习复式统计表，理解表内各部分的意义 在绿色环保活动中，五年级三个班积极开展回收废旧报纸的活动，第二季度各班回收废旧报纸的数量如下： 五（1）班：四月份25千克，五月份31千克，六月份34千克； 五（2）班：四月份28千克，五月份26千克，六月份37千克； 五（3）班：四月份27千克，五月份30千克，六月份35千克。 五（3） 五（2） 五（1） 合计 六月 五月 四月 总计 班级 月 数量 （kg） ★ 25 28 27 80 31 26 30 87 34 37 35 106 90 91 92 273 2.理解平均数的意义，复习平均数的计算方法 五（3） 五（2） 五（1） 合计 平均每人回收数量 回收数量 人数 班级 月 数量 （kg） 90 91 92 273 36 35 40 ★ 2.5 2.6 2.3 111 ⑥（2.5＋2.6＋2.3）÷（36＋35＋40） ⑤（2.5＋2.6＋2.3）÷3 ④（90×36＋91×35＋92×40）÷（36＋35＋40） ②（90＋91＋92）÷（36＋35＋40） ③（2.5×36＋2.6×35＋2.3×40）÷（36＋35＋40） ① 273÷111 平均每个盘子中有（ ）个草莓。 （4+2）÷2=3 2.理解平均数的意义，复习平均数的计算方法 五（3） 五（2） 五（1） 合计 平均每人回收数量 回收数量 人数 班级 月 数量 （kg） 90 91 92 273 36 35 40 2.46 2.5 2.6 2.3 111 3.进一步巩固计算加权平均数的方法，复习中位数和众数 9 2 3 0 平均每人回收数量（kg） 1 3 2 1 人数 3 6 4 5 3 4 3 1 1 3 2 5 回收数量（kg） 8 7 3 2 队员序号 第一小队回收情况统计 第二小队回收情况统计 0 2 2 2 3 3 9 1 2 3 3 3 3 4 5 4.巩固提高练习 东庄小学五年级植树情况统计表 336 32 3班 9 35 2班 396 1班 100 合计 平均每人植树棵树 植树总棵树 人数 班级 第二课时 可能性和检测 一等奖（红色）1/12 给转盘涂色 二等奖（黄色）1/6 12÷6×1＝2 三等奖（绿色）3/4 12÷4×3＝9 ①转盘被平均分成16份，根据获奖的可能性涂色：有1/2获奖，一等奖1/16（红色），二等奖1/8（黄色），三等奖5/16（绿色）。 ②从袋子中摸到红球的可能性是1/3，猜猜看袋子中可能有几个球？红球有几个？ ③从袋子中摸到红球的可能性是1/3，摸出黄球的可能性是1/5，猜猜看袋子中可能有几个球？红球有几个？黄球有几个？ ④袋子中有红球5个，黄球10个，白球15个。摸到三种球的可能性分别是多少？要使摸到红球和黄球的可能性都是1/4，可以怎样变化三种球的个数？ 测验题 第六单元 方程 一、复习内容 方程 用字母表示数 意义（数、数量关系） 写法（1×x、x×3、x×y、x×x、（x＋3）×2、 （x＋3）×y ） 代入求值（书写格式、单位） 等式与方程 等式的性质 方程与等式的关系 解方程 用等式的性质 用数量关系（A－x＝B、A÷x＝B） 一步计算 Ax±B＝C（Ax±B×C＝D、 Ax÷B＝C、（A＋x）B＝C） Ax±Bx＝C（（A＋B）x＝C） 列方程解应用题 求两部分的和或