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歡迎蒞臨五年五班 好的人生，來自於好的習慣 班級簡介 男生16人 女生14人 科任老師 自然：關裴君師 體育：馬耀達谷勞師 電腦：李嘉澍師 英文：盧貞穎師 音樂：羅丰燕師 美勞：李成創師 經營目標 快樂 ：常快樂的孩子發展好 負責 ：能負責的孩子可信賴 尊重 ：懂尊重的孩子人人愛 進取 ：會進取的孩子常思考 教育理念 教人而非教書。 在快樂中學習。 學習態度重於學科成績；學習過程重於學習結果。 學習目標 情意方面： 正確的判斷力。 負責認真的態度。 高EQ。 具同理心，關懷他人。 ?認知方面： 獨立思考的能力。 解決問題的能力。 具備基本學科能力。 教學策略 國語科 (一)上課內容 生字、詞、句的探究---課前查生字、語詞，製作生字卡做個人報告。 內容深究----利用問題引導思考、鼓勵發表。 形式深究----探討文章結構、大綱、文法、句型、修辭等。 (二)補充教材 1.推動班級讀書會活動，兩週完成一篇閱讀心得報告，提升寫作能力〈個人〉。 2.週五詩詞教學，訓練語文理解能力。 3.每天一句成語，補充詞彙能力。 (三)作業 國語生字簿(甲)、國語習作、閱讀心得寫作單、成語卡、詩詞本、生字卡、平常訂正及小考訂正等。 (四)評量方式 1.期中和期末評量佔學期成績40 %。 2.平時測驗、上述各項作業、上課態度和發表情形等佔60 %。 數學科 (一)學習方式 1.著重形成性評量---在課堂中利用遊戲練習。 2.利用隨堂練習簿及習作來追綜了解。 3.每教完一課做總結性評量以了解學習成效。 4.利用分布練習方式增加熟練度。 (二)作業 數學習作(甲)(乙)、數學小綠本、數學作業本、平常訂正等。 (三)評量方式 1.期中和期末評量佔學期成績40 %。 2.平時測驗、上述作業等佔60 %。 社會科 (一)學習方式 1.著重課前預習、課間學習、課後複習的功夫。 2.培養學生尋找重點及統整的能力。 3.重視孩子們的上課參與度—討論、分享能力及合作學習的能力。 (二)作業 社會習作、學習單、報告。 (三)評量方式 1.期中和期末評量佔學期成績40 %。 2.平時測驗、上述作業、上課態度和發表情形等佔60 %。 作業缺交者，須在下課時間補寫作業，如未帶者，則罰寫班規。每日會在聯絡本蓋作業缺交提醒家長。 榮譽制度 為鼓勵孩子向上、向善，本班訂有榮譽制度，當天表現良好者會在集點卡上篕章，累積一定獎章可換取學校榮譽卡和兌換卷（抵用、電腦、遊戲及下課等）。 班級榮譽制度辦法 優字章 榮譽卡或兌換卷 榮譽狀 表揚狀 每日評比，表現良好者在集點卡上蓋章；集滿五個章可換取一張獎勵卡或兌換卷；之後則照學校的榮譽制度。 懲罰與管教辦法 為減少學生偏差行為與不良習慣，平時對於小朋友表現會做考核紀錄，以勞動服務及罰寫班規為依歸。 補救教學策略 利用作業、平時測驗等形成性評量來檢測學生學習效果，若發現學習困難與低成就者，即進行補救教學。 補救教學時間為每天下課、中午午休時間及彈性時間。 設置班級小老師協助學習低成就者。 本學期主要活動 開學日95/8/30 體育表演會95/12/02 校外教學預計11月〈十三行及淡水老街〉 第一次學月評量95/10/31- 95/11/04 第二次學月評量96/1/09- 95/1/12 一週會安排一天早自習為茶敘時間 休業式96/1/19 ◎下學期重要行事 下學期開學日2月23日 本學期需家長配合事項 (一) 請能按時檢閱孩子的聯絡簿，了解孩子是否完成功課；若有發下考卷時，也請在考卷上簽名，以了解孩子學習狀況。 (二)學校和班上所發的通知，不論您參不參加活動，都請在回條上簽名由學生交回，這樣我才能確定您己看過這份通知。 (三) 為提升孩子英語能力，除了學校的學習外，在家若能配合做練習效果更佳，請孩子每天大聲說英語。 (四)養成孩子每天有固定的時間做課體、複習功課的習慣。高年級的學生應學會自律，能掌握和分配自己的時間，父母也可以給予適度的彈性，協助養成規律的生活。 (五)本班推行班級讀書會活動，將會書寫閱讀心得報告，請您能協助督促孩子，培養愛書、看書的好習慣。 (六)學生有事請假請能及早通知學校和老師。 (七)孩子需要我們一同努力。 (八)此計畫會因實際需要做調整。 ? 學校電話 導師電話 0958102318 感謝您的參與孩子會因我們的努力、付出更棒的 * * 進入 *