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俊原-中 国教育装备的革新源动力 北京俊原恒泰科技有限公司 第 1 页 机电类类创新教学系统解决方案 东华理工大学 机电学院 自动化系 北京俊原恒泰科技有限公司 一、目前国内的机器人教育的形势 目前人类正以惊人的速度走出工业文明，步入信息时代和新型技术时代。新型技术 时代的来临不仅改变着人们的生产和生活方式，而且改变着人们的思维和学习方式，这 对教育提出了前所未有的挑战，也为教育的改革发展提供了千载难逢的机遇。 机器人技术的发展，正是当今新型技术时代的一个重大标志。机器人技术是“体现 了当前最高意义上的自动化”的一门技术。是自动化学科的集大成者，综合了材料、结 构、控制、感知、智能等各方面的最新研究成果。从机器人研究的背景来看，开展机器 人技术教学研究的原动力应该首先来自于对未知领域的科学探索，其次来自于社会和国 家的实际应用。除了来自人类对未知领域的探索兴趣之外，来自社会和国家的实际应用 需求，更推动着机器人技术朝着实用方向快速发展。 当前，高校、研究机构，乃至企业，来自各方面的研究人员对智能机器人的研究进 展已经处于一个由前沿探索转向产业化、实用化的关键时期。大量的玩具机器人（娱乐 机器人）已经推向市场，并取得良好效益。可携带武器在战场上替代士兵的军用地面移 动机器人、自主移动车辆（类似 AGV）等广义的机器人已经在发达国家进入军队。机器 人应用的发展已处于关键阶段。 二十一世纪的教育理念是素质教育和创新教育，这对于以培养新型科技人才为已任 的高等理工科院校尤为重要。高等院校作为培养高技术人才的摇篮，肩负着培养高技术 人才的任务，必需紧跟高技术发展潮流，开设相关课程以改善、丰富当前的教学体系。 但还有很多高校的教学体制已经显得僵化、陈旧，更多强调的是教的过程，忽略了学生 的主动性。 机电一体化技术是在机、光、电、自动控制和检测、计算机应用等学科相结合的基 础上建立起来的一门综合性应用技术，主要培养能进行机电一体化技术应用，并具有初 步设计开发能力的中级工程技术人才。伴随经济全球化，我国制造业成为国民经济的核 心，而机电一体化成为制造业发展的“发动机”，机电一体化技术人才的需求量大幅度提 高，更需要大批机电一体化实用性人才。 机器人创新实验室的目的就是为各类高等院校的学生和教师提供一个综合的专业的机器人教育 和研究平台，引导学生进行单片机和微控制器、机械原理及设计、数控技术、微机原理等课程的学习 和实践，并通过采用系统的方法对实验教学内容、方法和手段进行创新，使学生既能了解基本原理， 又能对步伐函数进行实际检验。理论联系实际，科学主导工程；提高学生的创新能力和动手能力，提 升整个专业的教学水平，为学校参加中国大学机器人电视大赛和中国机器人大赛等提供硬件和软件支 持，使学生能够广泛适用于机电一体化、电气工程、自动化工程等方向的就业需求，同时满足高校专 北京俊原恒泰科技有限公司 Tel：+8610/// Fax：+86108001 Web： E-mail：china-robot@163.com 俊原-中 国教育装备的革新源动力 北京俊原恒泰科技有限公司 第 2 页 业教学实验和科学研究的要求。 在机电相关专业中的《电工与电子技术》、《工程制图》、《机械原理及机械设计》、《机 器人技术》、《机电传动》、《单片机原理及应用》、《数