浙美版七年级《徒手画校园》教学设计.docVIP

/blog/#m=0 浙美版七年级《徒手画校园》教学设计(第二课时) 绍兴县湖塘中学美术备课组 一: 设计理念 在这一课程里，要让学生们了解徒手画艺术。一开始一开始谈话与讨论会比较多，然后重点在于让学生们通过学习，能画出自己对于徒手画的感受。徒手画使同学们更好地表现自我，同时通过练习又能提高其造型表现能力。本课以学生的发展为本，在评价中注重过程。 二: 教材分析 美术学科应该从人的发展出发，教给学生终生学习必备的美术基础知识和基本技能，此外，还应该有一种延续性、生发性的基本运用。徒手画是一种独特的绘画方式，它不仅不受技法的约束，而且还具有广泛的适用性，是一种以简便的工具和简练的线条来描述对象，进行表达与交流的有效手段。它使学生在充满兴趣的表达中，增强美术学习的信心与乐趣，获得美术创作的体验，提高造型表现的能力。 本单元在教学内容编排上，可分为三个部分：徒手画的“基本知识”、徒手画的“基本技能”、徒手画的“基本运用”。从介绍徒手画的基本知识到绘制的方法，从线条的表现到形体的概括，再从表现空间的透视知识到室外写生，各部分内容相互联系，逐步深入，构成了一个独立而又完整的单元。 教材中通过要求学生比较几张典型的徒手画与常见的一般绘画形式的不同之处，以及认识徒手画在生活中的各种作用，得出徒手画的概念与功能等“基本知识”。教材还通过用各种线条和花纹表达不同的内容以及用基本形来概括描绘