自觉维护正义--课件.ppt

第八课 我们维护正义 请同学们认真阅读教材112-113页的内容，思考下列问题： 1、为什么说遵守规则和程序就是维护正义？ 2、怎样遵守社会规则和程序？ 3、面对非正义行为应采取什么态度？ 自学指导一 吴敏得到保送的名额会有怎样的影响? 为什么要通过综合测评的方式来确定人选? 公正的对待，必须有正义的制度来保证，通过综合考评的方式，就是为了体现公平和正义。 损害了别人的权利和机会，破坏了制度，影响了公平和正义。 从例子中得到什么启示： 要遵守社会规则和程序。 保送风波一：教材112页事例 面对上例选拔的结果，两名同学采取了不同的态度和行为:小赵忍气吞声；小孙找到班主任，要求给个说法。 我得让班主任 给个说法 算了吧！ 保送风波二： 整个保送风波对你的启示? 如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有意义吗? 哪怕没有结果,他的行为也是在维护正义，具有积极的影响。 遵守制度和规则 树立意识 养成良好习惯 实际行动 从小开始 小事 保送风波二： 小赵忍气吞声的态度会带来什么影响? 消极的影响，助长非正义行为的扩散，损害别 人权益，危害了社会。 维护正义要自觉遵守社会规则和程序 1、 为什么说遵守规则和程序就是维护正义？ ①正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。 ② 规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。 2、我们应该怎样做？ 从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。 谁来为我作证 3、非正义行为有什么危害？面对非正义行为要采用什么态度？ 危害：助长非正义行为的扩散，损害别人，危害了社会。 积极态度：以实际行动维护正义，做有正 义感的人 2、为什么要做有正义感的人？ （1）有正义感，为人正直这是做人应有的优良品德。 （2）生活中总有一些非正义行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社会。 （3）面对非正义行为，消极态度会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅仅是某一个人的利益 自学指导二 请同学们认真阅读教材113-115页的内容，思考下列问题： 1、正义感的具体内容？ 2、如何做一个有正义感的人？ 正义感的具体内容： 一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。 海瑞 包拯 于谦 文天祥 魏征 狄仁杰 社会发展需要有正义感的人（古代） 有正义感，为人正直这是做人应有的优良品德。 （1）如果非正义的事情发生在自己身上，能够采用 正当方式，奋起抗争； （2）如果看到非正义的事情发生在他人身上，能 够见义勇为，对受害者给予声援和救助。 （3）未成年人要尽量在不伤害自己的前提下，维护正 义既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。 3、我们如何做一个有正义感的人？