生命科学导论—课程教案1.pdfVIP

厦门大学 生命科学导论 课程教案 第 5 讲 社会生物学与繁殖对策 主讲：陈小麟教授 教学目的 掌握动物行为学的基本概念； 了解动物社会及其维持机制， 掌握繁殖行为的社会生物学理论及其分析问题的方法； 了解社会生物学与人类社会的关系，社会行为的主要类型、社会生物学基本理论， 学会用社会生物学基本理论综合分析某些社会行为。 授课对象 理、工非生物类专业和文科类专业本科生一年级学生 授课时间 分别于一年级的第一学期和第三学期开设 主要授课内容 动物行为学的基本概念 动物社会及其维持机制 繁殖对策 掌握人类社会生物学的基本知识。 重点和难点 人类行为与动物行为相似性及本质区别 教学方式 使用多媒体课件进行课堂讲授（PPT ）+VCD 片段播放。 播放影片片段内容：动物的性选择。 请同学在看片同时思考以下几个问题： 动物的求偶方式（通讯）包括哪几种？ 通讯有何生物学意义？ 行为能否作为动物物种的鉴别特征？ 为什么鸭科鸟类的雄性个体羽色鲜艳，而雌性个体的羽色却较暗淡？ 教学课时 2 学时。 教学内容 1．绪论 动物行为学（biology of animal behavior ）定义：对动物行为进行生物学研究的 一门科学。 发展历史：1973 年，廷伯根（Tinbergen，N. ）、劳伦兹（Lorenz ，K.Z. ）和符 瑞西（Frish ，K.V. ）三位行为学研究学者共同获得诺贝尔（生理医学）奖，行 为学研究受到了广泛重视，获得了蓬勃的发展。 现状：动物行为学已经成为生物学的一个活跃的分支学科，正在为解决一些生 物学的疑难问题作出积极的贡献。 2 ．动物行为的基本概念 动物行为（anima1 behavior ） [VCD 片段] 信号刺激（signal stimulus ） 行为的引发机制（releasing mechanism ，RM ） 固定动作模式（fixed-action pattern ） 3 ．定型行为 （stereotypic behavior ） 定义：具有固定动作模式的行为。 特点： 4 ．学习行为 （learning behavior ）及主要类型  　 定义：是动物由经验得来、发生适应性改变的行为。  　 特点： 5 ．动物社会及其维持机制 社会行为（social behaviour ） 社会生物学（sociobiology ） 社会群体（society ） 社会动物（social animal ）的特征  通讯（commucation ） 通讯的作用：1. 报警；2. 告知食物位置；3. 求偶和交配信号；4. 亲子联系等。 优势等级（dominance hierarchy ） 利它行为（altruism ） 亲缘选择理论 （kin selection ）：一个基因如果有利于其亲属的存活或繁殖，那么， 在自然选择过程中该基因在基因库中的频率就会得到保留或增加。 领域行为（territoriality ）：又称为护域行为、领域性，是指有关领域地的保卫行为。 领域 （territory ）：动物在一段时间内，有选择地占领一定的空间范围，排斥其它同 种个体的进入。被占领的这一空间称为领域