3.1.2系统与设计(第二节课)精选.ppt

1、整体性：系统最基本的特性。 ①系统是一个整体，它不是各个元素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各元素（部分）在孤立状态下所没有的。 系统的任何一个要素发生变化或出现故障时，都会影响其他要素或整体的功能发挥。　 系统具有整体性——侧重于“部分影响整体” 例：美国“阿波罗”计划中的飞船和运载火箭是由700多万个零件组成。这些零件都很普通，甚至没有一个是新研制的，为什么能实现把人送上太空的功能？ 系统具有整体性——侧重于“部分影响整体” 三个和尚的故事说明了什么？ 系统具有相关性 ——侧重于“部分影响部分” 1.为了保护草原植被，当地政府颁布了禁止大量捕杀野狼的法令，这是什么道理？ 　　　 1.人们将发条、游丝、齿轮、表壳等组装成钟表，其目的是： 2.经营管理系统通过优化和配置企业的人力资源和物力资源而形成，其目的是： 任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。 运用系统的动态观点，有助于使我们不仅看到系统的现状，而且看到系统的变化和发展，从而预测系统的将来，掌握系统的发展规律。 5、动态性——侧重系统的更新 例子：1、我们都有过生病、看病的经历，生病和看病的过程体现了系统的动态性。医生根据病人的症状确诊病症，对症下药，进行治疗。当病人的病症一时难以确定时，医生就要动态地跟踪病人病情的发展，预测并及时判断病因，进行治疗。 2、台式计算机的CPU上安装的小风扇为什么有时转的快，有时转的慢？ 1．一堆沙子、钢筋、水泥等材料散放在一起没什么意义，但是如果将它们按照一定的结构形式造成一座桥梁，就具有了交通的功能，这个案例说明系统最基本的特性是 ( ) A．目的性 B．动态性 C．整体性 D．适应性 2．“丢卒保车”，“一招不慎，全盘皆输”是我们日常生活中的常用语言，它们主要反映了系统基本特性中的 ( ) A．整体性 B．相关性 C．动态性 D．目的性 3．在大自然中鹿、兔奔跑速度快，能逃避猛兽追捕；刺猬身上长尖刺，使猛兽无从下口；黄鼬遇敌时突放臭气，扰乱猛兽神志，影响其情绪，在其迟疑间跑掉。这是生态系统基本特性中的 ( ) A．整体性 B．相关性 C．动态性 D．环境适应性 4．在寒冷的冬天，拖拉机的发动机常常因低温启动不好，需要对它进行加热、保暖，以适应外界天气。这主要反映了系统的 ( ) A．整体性 B．相关性 C．动态性 D．环境适应性 5．古建筑多采用“梁柱结构”，当柱与柱之间的梁的跨度增大时，则梁的厚度要相应地加大，否则就不足以承受设计所需的重力。这主要反映系统的 ( ) A．整体性 B．相关性 C．环境适应性 D．动态性 6．任何一个机械传动系统的零件之间都会有磨损，为了保持系统的性能，必须定期给零件添加润滑剂或更换零件，这反映了系统的 ( ) A．整体性 B．相关性 C．动态性 D．环境适应性 7．在下列关于系统相关性的理解中，你认为正确的是 ( ) A．一个系统往往存在多个目标，这些目标还常常不一致，需要进行协调 B．系统通常都是由若干部分组成的 C．系统各组成元素之间、部分和整体之间不仅相互关联，相互作用，而且任何一个组成部分发生变化，都会影响其它部分和整体任务的完成 D．系统包含子系统，它又是更大系统的子系统 一、系统及其特性★★★ 第三章 系统与设计 三、系统的基本特性 各部分按照一定的结构组成了系统，从而实现了整体的功能。 系统的功能大于组成系统的各部分的功能之和，就是我们常说的“1＋1 ＞2” 会有“1＋1 ＜2”吗？ 【系统思路】系统不是各个元素（组分）的简单相加。如果将它们之间的相互联系和相互作用协调好，就能得到“1+12” 的效果。反之亦然。 “三个臭皮匠顶个诸葛亮”又说明了什么？ 1.请举例说明“系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和”这一论点。 系统的名称 系统的整体功能 各部分的功能 呼吸系统 教育系统 水利灌溉系统 完成呼吸，为人体提供氧气 传送空气：向肺内运送空气，不能执行气体的交换 能有序的完成整个教育教学工作。 学校：直接教育学生，向学生传授知识，但不能形成公平公正的教育机制。 由水库蓄水、分水闸分配水量、引水渠输水等配合工作，起到灌溉农田的作用。 分水闸；按需求分配水量，否则，分配不合理，造成水源的浪费。 现象 原因 一个和尚挑水吃, 两个和尚抬水吃, 三个和尚没水吃 三个臭皮匠 顶个诸葛亮 一着不慎, 全盘皆输 丢车保帅 三个人看似组成一个系统,但如果