2015必修一专题二PPT.ppt

第二专题复习;(一)音形积累; （二）默写 1 故木受绳则直， ， ，则知明而行无过矣。（2012北京、安徽卷） 2、吾尝终日而思矣，　　　； ， 不如登高之博见也。 （08广东卷） 3、 ，善假于物也。 4、 ， ；不积小流，无以成江海。（09山东卷） ;5、蟹六跪而二螯， ， 用心躁也。 （2011山东卷） 6、是故无贵无贱，无长无少， ， 。（2010山东卷） 7、人非生而知之者， ？（2010福建） 8、积善成德，而神明自得， 。 （2012山东卷） 9、 ， ，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（2012广东） ;（三）重点实词 学不可以已 木直中绳，輮以为轮 虽有槁暴 金就砺则利 声非加疾也 ，而闻者彰 假 水 绝 无以成江海 锲而舍之 用心一也 非蛇鳝之穴无可寄托者 ;高考120个文言实词;就——动词;就——动词;而;2015: 则、 为、之、乃2014：与、以、所、其 2013：因、于、而、乃 2012：而、为、以、乎 2011：于、而、则、之 2010：于、其、以、之 2009：者、而、以、且2008：焉、而、以、何2007：与、而、以、之2006：者、而、以、为 ;7次：以、而 3次：于、为 4次：之 2次：其、者、与、则、乃 1次：所、因、乎、且、焉、何;虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也;课堂练习：; 通常定语应该放置于中心语的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心语之后。;蚓无爪牙之利，筋骨之强;①计未定，求人可使报秦者。《廉颇蔺相如列传》 ②人马烧溺死者甚众。《赤壁之战》 ③村中少年好事者。《促织》 ④太子及宾客知其事者 。《荆轲刺秦王》;①蚓无爪牙之利，筋骨之强：《劝学》 ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其 ③虽无丝竹管弦之盛：《归去来兮辞》 ④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ：《陋室铭 》 ⑤人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎;①有一言而可以终身行之者乎：《论语·卫灵公》 ②缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤：《五人墓碑记》; 知 识 点 小 结;小 试 身 手;小 试 身 手;(六)重点句子翻译 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 ;高考120个文言实词;绝——动词;绝——形容词;绝——副词;高考120个文言实词;假——读音一：jiǎ，动词;假——读音一：jiǎ，形容词;假——读音一：jiǎ，连词;假——读音二：jià，名词;《师说》复习;《师说》 1.名句默写 ①师者，_______________。 ②吾师道也，_______________？是故无贵无贱，________，________,师之所存也。 ③是故圣益圣，愚益愚，_________，__________,___________？ ④巫医乐师百工之人，君子不齿，__________，__________！ ⑤孔子曰：“______，_______。”是故_________,________。闻道有先后，______,如是而已。 ;《师说》 2.情境默写 ①在文中阐述了人不是一生下来就懂得道理的，谁都会有疑惑的观点的句子是_____，______。 ②古代圣人在自己很优秀的基础上还在不断学习，而现在的一般人______，________。 ③韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出______，_______的结论，这是“教学相长”思想的体现。 ④针对士大夫之族耻于从师的现象，以______，_____两句分析了士大夫的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。 ;3.重点实词 学者 所以 吾从而师之 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师 是故圣益圣，愚益愚 小学而大遗 是故弟子不必不如师 术业有专攻 ;;③作“以……为师”讲意动用法 吾从而师之 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。 ;高考120个文言实词;爱——名词;爱——动词;爱——形容词;（四）虚词;虚词“之”用法小结;三、用作助词，也分几种情况：（一）结构助词，定语或补语的标志。如：一人之心，千万人之心也。（《阿房宫赋》