技术与设计② (地质版)§3-1 揭开系统的面纱(涂唯一).pptVIP

1、智能化大楼系统的组成 2、智能化住宅小区系统的组成 在智能化写字楼实现之后，逐步扩展到智能化住宅上。 智能化住宅小区是现代住宅建设的发展趋势。智能化住宅小 区“3A”系统，其组成见（P72图3-7） “系统”一词是我们生活中经常使用的词汇，请说出几个关于系统的例子 ⑴ 棚室环境系统、城市系统、生态系统。 ⑵ 人体系统。 ⑶ 计算机的硬件系统、软件系统。 ⑷ 汽车系统、火箭系统、卫星系统。 ⑸ 神舟7号载人航天系统。 …………… 构成系统的条件： ① 必须具有两个或两个以上的元素； ② 元素之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成一个整体； ③ 各元素应具有各自的特定功能 （2）实体系统和抽象系统 （3）静态系统和动态系统 （4）开放系统和封闭系统 课堂练习 1、下列系统属于自然系统的是（ ），属于人工 系统的是（ ），属于复合系统的是（ ） A. 人造地球卫星 B.人体系统 C.房舍 D.城市系统 E、村落系统 3、请指出下列系统分别由哪些要素组成， 并说出相互之间有怎样的联系？ 8.不属于构成台灯系统的条件的是（ ） A.台灯有两个以上的元素 B.组成台灯的各要素相互联系 C.台灯具有照明功能 D.台灯具有合理的外形 一、系统的含义和层次关系 二、能对系统进行分类 再 见 ⑴ 在我们教室里，有没有系统呢？尝试举例！ ⑵ 请你说出一个系统，并说出该系统由哪些要素（部 分）组成。 5、讨论 班级 男生女生、老师、班委……. 班规、课程表、作息时间表……. 人 物 事 6、一间教室是一个系统,课桌椅也是一个系统，你觉得课桌椅系统和教室系统有什么关 系呢？ 答：课桌椅系统是教室系统的子系统。 多媒体教室 7、班级系统中有多媒体辅助教学系统等子系 统班级也可以看作是 的一个子系 统。 可以看作是 系统当中的 一个子系统。 学校 学校 教育 D A 9.我们认为自行车是一个系统，其依据是（ ） ①它由两个以上的要素构成 ②要素之间形成整体 ③它具有代步的功能 ④它是一个成熟的产品 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④ 课堂小结 * * 第三章 系统与设计 主讲 涂唯一 学习目标 理解系统的含义和分类 体会系统的组成和层次关系 能对系统进行分类 感悟从系统的角度认识事物的重要性和必然性 3-1 揭开系统的面纱 日常生活中，人们常提及“某某系统”。如神舟5号裁人航天系统，2008年北京奥运会场馆设施与比赛系统，长江三峡大坝及水电系统，都江堰水利系统等，让人为之骄傲和自豪！还有许许多多的系统，如学校教学管理系统，村镇和城市社区组织系统、供电用电系统，邮电通信系统等，又让人感到系统是那样亲近。可仔细想想，好多系统仍似乎看不清、摸不透，有种神秘之感觉。那么，究竟什么是系统？系统有什么特性？怎样设计系统呢？ 一、 大棚温室内部环境 —— 人工营造系统实例 1、棚室作物生长环境 大棚技术采用了多种技术，人工营造出适于作物生长的小环境，避免了极端天气对棚内作物的危害。我们将光照、温度、土壤、气体等方面条件的综合，称为棚室作物生长整体环境。大棚温室内，作物生机勃勃，一片盎然。 棚室环境，需要由一些调节设备来保证。这些设备各具有特定 功能，它们相互配合，共同营造出作物正常生长的环境。 2、棚室环境系统的组成： 加温采暖系统 棚室环境系统 通风降温系统 灌溉施肥系统 透光覆盖系统 人工光源系统 环境控制系统 热水采暖 蒸汽采暖 热风采暖 辐射采暖 湿帘风机降温 喷雾降温 遮阳降温 滴灌 微喷灌 渗灌 施肥、施药 塑料膜 玻璃 PC板 信息检测系统 报警系统 计算机控制系统 总之，棚室环境系统是由相互依存的若干部分（6个子系统） 组成的，是具有特定功能的有机体 思考题：仔细阅读课本68-69页大棚温室内部环境，分析下列问题： 1、棚室系统由那些部分构成? 2、各部分之间有什么联系？ 加温采暧系统 通风降温系统 灌溉施肥系统 人工光源系统 透光覆盖系统 环境控制系统 棚室环境系统的各个系统，它们既相互区别，又相互 依存，相互配合，共同构成满足需求的棚室环境。 二、智能化大楼 ——当代智能化系统实例 BAS