第二课绪论及助产士的工作模式及角色提纲版.pptxVIP

第一章 绪 论【学习目标】——知识目标了解古代护理的孕育、我国护理学发展概况及未来发展趋势、护理学的任务及护理工作的方式。熟悉近代护理学的诞生、护理学的范畴。掌握南丁格尔对近代护理学的贡献、现代护理学的发展。【学习目标】——素质目标明确护理工作在医疗卫生事业中的地位和作用，激发学生学习动机。 以南丁格尔为榜样，热爱护理专业，增强为人 民健康服务的事业心和责任感。 第一节 护理学的发展史护理学的概念：以自然科学与社会科学为基础，研究有关预防保健、治疗疾病、恢复健康过程中的护理理论、知识、技术及其发展规律的综合性应用科学。一二第一节 护理学的发展史古代护理的孕育 近代护理学的诞生现代护理学的发展 三我国护理学发展概况 四中国护理未来发展趋势 五一、古代护理的孕育1. 人类早期的护理(自我照顾家庭式）2. 中世纪的护理（宗教和战争—社会化组织）3. 文艺复兴时期的护理（医学发展，护理停滞）穆世林----圆顶清真寺 犹太教----哭墙 基督教----圣墓教堂二、近代护理学的诞生南丁格尔与近代护理佛罗伦斯·南丁格尔像（1820—1910）英国人，出生名门，终生未婚。 二、近代护理学的诞生南丁格尔对近代护理学的主要贡献1．1860创建了世界上第一所护士学校2．撰写著作指导护理工作3. 开创了科学的护理专业4. 创立了整套护理制度5.提出了护理伦理的思想二、近代护理学的诞生 提灯女神图 南丁格尔时期（生平）1820年5月12日—出生于意大利的佛罗伦萨，接受高等教育，精通多国语言。1850年—前往德国参加护士训练班。1854年—南丁格尔率领38名护士到克里米亚战场救护伤员。被誉为“提灯女神”、“克里米亚天使”，伤员的死伤率从42%降为2.2%。1860年—在英国的圣托马斯医院创办世界上第一所护士学校。1907年—获得英国国民最高荣誉勋章。1910年8月13日逝世，享年90岁。二、近代护理学的诞生南丁格尔奖章 1854—1856年克里米亚战争，英军的死亡率达42%，南丁格尔带领38名优秀的护士奔赴战地医院，半年时间42%下降为2.2%·三、现代护理学的发展三 个阶 段以疾病为中心的护理阶段12以病人为中心的护理阶段3以人的健康为中心的护理阶段 以疾病为中心的护理阶段特点护理从属于医疗，护士被看作是医生的助手，护理工作的主要内容是执行医嘱和各项护理技术操作，护士的主要工作场所是医院。还没有形成专门的护理理论及科学体系。 以病人为中心的护理阶段特点强调护理是一个专业，逐步形成了护理学的知识体系以作为专业的理论基础。护士与医生的关系为合作伙伴关系。护理工作的内容应用科学的护理工作方法即护理程序对病人实施整体护理。护理教育建立了以病人为中心的教育模式，课程设置形成了自身的理论知识体系。 以人的健康为中心的护理阶段特点护理学已经发展成为一门独立的应用学科。护士不仅是医生的合作伙伴，还扮演了护理计划者、管理者、咨询者、病人的代言人等多元化角色。护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人。护理的工作场所从医院扩展到了家庭、社区及各种机构，并以护理理论指导护理实践。 四、我国护理学发展概况古代护理现代护理近代护理护理教育体制日臻完善护理管理体制逐步规范护理实践内容不断扩展护理研究水平不断提高国内外学术交流日益增多远古时代春秋战国秦、汉、三国、唐宋、元明、清18351949五、中国护理未来发展趋势护理教育护理实践护理管理趋 势学术交流护理科研第二节 护理学的任务、范畴及工作方式第二节 护理学的任务、范畴及工作方式护理学的任务一二护理学的范畴护理工作方式三一、护理学的任务促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦二、护理学的范畴护理学的理论范畴护理学的实践范畴二、护理学的范畴理论范畴 护理学研究的对象、任务及目标 护理专业知识体系与理论架构 护理学与社会发展的关系 护理交叉学科和分支学科 二、护理学的范畴实践范畴 临床护理：基础护理、专科护理 社区护理 护理教育 护理管理 护理科研 三、护理工作方式个案护理功能制护理责任制整体护理小组制护理责任制护理 责任制整体护理特点是以患者为中心，由责任护士对患者的身心健康实施有计划、有目的的整体护理。具体来讲就是实行“责任包干” ，即每名责任护士均负责一定数量的患者，依据“白天责任护士8小时在岗包干、晚夜间轮班护士16小时全面负责”的原则，对患者进行基础护理、病情观察、治疗、沟通和健康指导等护理工作，为患者提供全面、全程、连续的护理服务。 思考题1．佛罗伦斯·南丁格尔（1820～1910年）是英国人，她的家庭极其富有，因此从小受到良好的教育，博学多才。但做一个好护士是她生平的夙愿，她一生致力于开创护理事业，功绩卓著，被誉为近代护理学的创始人，是她使护理学逐步走上