魏春芳、宋伟初二地理中国的地形教学设计.docVIP

《中国的地形》教学设计 —— 初中八年级地理湘教版 课型： 新授课 山东省昌邑市实验中学： 魏春芳 、宋伟 教案背景教学课题教材分析 3、教育学生更加热爱祖国的锦绣山河，树立建设祖国的远大理想。 六、教学方法：小组互助、合作探究教学模式 七、教 具：中国地形图、多媒体、学案 八、教学过程：根据学案完成本节学习任务。 （一）课前预习案：学生利用课前时间，上百度互联网搜索中国的地形图，提前把本节课进行一定的预习，根据学案中的要求完成知识分类。 /User/UserMinPhoto/Cen376f491618b411a2.jpg 在图2—2中，找出我国的主要山脉，按走向分为五大类： /uploads/allimg/100720/15_100720200536_1.jp /HuangDi/UploadFiles_5569/200805/2008051610473316.jpg （小组内每人一类，在地图上指出来）并能在下面空白处画出山脉分布简图。 1、东西走向：①北： ②中： ③南： 2、南北走向：①西： ②东： 3、东北—西南走向：①西： ②中： ③东： 4、西北—东南走向：①北： ②南： 5、弧形山脉： /photo/PzQMvS84a0UCt8FkkEhNQQ==/3106357842979217385.jpg （二）课上探究案：1、学生根据学案，自主学习： 对照地形图，指出我国的四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的分布位置，并在上面山脉简图中标出来。 /ptxh86/pic/item/27fe1e8145ce61fc0df4d2c2.jpg 小组合作，讨论质疑： /QZbook/manyouqingzanggaoyuan/webEdit/UploadFile/200802175041890.jpg ①课本20页图2—9，按陆地海拔高度，我国地势____高___低，大致呈___级阶梯状分布。 第一阶梯平均海拔______米以上，第二阶梯平均海拔在______米—_____米之间， 第三阶梯平均海拔______米以下。 3、教师精讲点拨： ①教师引导学生在中国地形图上，找出重要的阶梯分界线： /QZbook/manyouqingzanggaoyuan/webEdit/UploadFile/20080217519718.jpg 一、二阶梯分界线：西起___________，经___________，到___________的东缘。 二、三阶梯分界线：___________—___________—___________—___________ 。 ②在中国地形图上，指出昆仑山、太行山、巫山、祁连山、武夷山位于哪些省区、地形、阶梯分界线上。 /ajja100/pic/item/49ab6c19c0570e0442a9adb0.jpg 4、巩固练习，展示提升： ①你能找出四大高原、四大盆地、三大平原它们各自的特点吗？ 四大高原： 四大盆地： 青藏高原 千沟万壑 塔里木盆地 紫色盆地 内蒙古高原 雪山连绵 准噶尔盆地 聚宝盆 黄土高原 地形崎岖 柴达木盆地 最大的盆地 云贵高原 地表坦荡 四川盆地 第二大盆地 三大平原： 东北平原 黄土地 华北平原 黑土地 长江中下游平原 鱼米之乡 ②由32°N剖面图，说出中国的地势特点： http://vipftp.eku.cc/vvc/008tx/49964_75269143108.JPG 中国地势____高____低，大致呈____级阶梯状分布。 将图中数字代表的地理事物名称，填在表中相应处： 数字号 ① ② ③ ④ ⑤ 地理事物名称 ③将图中字母代号所代表的地形区名称，分别填在相应的空格内。 /UploadFiles/2007/12-18/1218895956.jpg 山脉：E ，K ，G ，M ， 高原：C ，H 。 盆地：A ，B ，D 。 ④ 岭、 山、巫山和