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小班教案包糖果反思 小班美工《七彩糖果》活动反思 糖果是孩子们喜爱的食物，当我出示已经制作好的糖果时孩子们马上表现出很高的兴趣。这时我并没有马上给孩子们看这颗糖果是假的，是用橡皮泥制作的。而是请孩子们说说你见过、吃过的糖果，说说糖果的种类、形状和味道。孩子们在交流的时候发现糖果的种类说的比较少，一般都说的是糖果的形状和味道。所以我便介绍了几种幼儿没有说出的糖果种类：跳跳糖、口香糖等。当幼儿了解了不同糖果的种类和形状时我再把刚才拿出的“糖果”提出来，用疑问的口吻向幼儿提出：“这颗糖果和平时我们吃的糖果不一样哦！哪里不一样呢？我们一起打开来看一下。”这个时候孩子们的注意力马上被吸引了，小眼睛都盯着我手里的糖果看。当把糖纸打开露出橡皮泥的瞬间，孩子们一开始还没有发现，因为我选用的是黄色的橡皮泥，孩子们没有看仔细，等到我把打开的糖果放到孩子们面前，他们就发现了这颗糖果是假的原来是橡皮泥制作的。这时他们就觉得老师好奇怪、好厉害居然把橡皮泥做成了糖果，都纷纷表示自己也要制作糖果。 由于现在的糖果都是直接用塑料糖纸包装好的很难再重复利用，所以收集彩色糖纸有点困难，于是我就用了彩色的手工纸代替塑料糖纸。在孩子们制作彩色糖果的时候我先做了示范，告诉孩子先要把糖果用橡皮泥捏好，可以做出各种形状，正方形、圆形、三角形都可以，然后再用彩色纸把糖果包裹起来。孩子们看完我的示范都表示自己知道怎么做了。于是我把材料分发下去，请孩子们制作自己喜欢的七彩糖果。当孩子们制作糖果的时候发现孩子们绝大多数只会做圆形糖果，正方形和三角形的糖果基本没有人敢尝试，或许也是正方形和三角形的制作比较难。糖果做好了就要用彩色糖纸包裹起来了，在孩子们包裹糖果的时候发现彩纸太硬了，孩子们只要一捏就比较容易破，所以后来的一些彩纸我都先揉一揉然后再让孩子们包裹，揉搓过的彩纸比较软，孩子们包裹的时候破损就减少了。 孩子们在制作七彩糖果的时候都非常投入，连我们班最调皮的成成小朋友都做的很认真。孩子们对橡皮泥制作糖果没有什么困难，就是在用彩纸包裹糖果的时候发现，大部分孩子只会用彩纸裹住糖果，最后一步拧紧的动作有点困难。要不就是顺着一边拧，要不就是直接把糖果团在彩纸里。后来我提醒孩子们要左手右手一起拧，这样有的孩子就会把糖果很好地拧紧了。最后我们把制作好的七彩糖果都放在了篮子里，孩子们看到自己做的糖果这么多这么漂亮都兴奋得叫了起来。 糖果制作完了后，我还跟孩子们讨论：“糖果吃多了好吗？”孩子们都表示不能多吃糖果，会蛀牙，还说睡觉前不能吃东西要刷牙。虽然这是一个美术活动，但能够把爱护牙齿这一卫生知识渗透在美术活动中，孩子们又很自然地掌握，我觉得这个活动 还是很有意义的。 小班美术教案：《包糖果》教学设计 ?有益的学习经验： 知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。 准备： 旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。 活动与指导： 1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放? 2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。 3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。 小班安全教育教案《不能吃的糖果》 课后反思： 我觉得从小对孩子进行这样的安全教育是很必要的，安全教育应该渗透在每日活动中，应不断强化孩子的安全意识，使他们建立牢固的自我防护意识。特别是对小班的幼儿，针对小班幼儿年龄特点，本活动用游戏形式贯穿始终，幼儿的参与性、积极性很高，避免的单纯说教的枯燥无味，通过游戏，让幼儿更深的体会到误食的危害，增加自我保护意识。 在活动中还有几点需要改进：1、教师示范操作材料应该要比幼儿实际操作的材料要大，幼儿能更加清楚地认知。2、对于误食的危害性这方面教师可以引导可以更深入些，让幼儿更加感同身受。 总之，安全教育是幼儿园教育的重中之重，我们除了在一日活动中一定要相互监督，做到眼到、心到、手到，对幼儿进行安全教育，以保证幼儿的在园安全。还要切实做好家长的安全工作，让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，让我们的孩子都能更健康，快乐的成长！ 钱飞 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创