浅淡对职业学校问题学生教育方式的几点看法.doc

浅淡对职业学校问题学生教育方式的几点看法 浅淡对职业学校问题学生教育方式的几点看法 周 (南京高等职业技术学校 密 江苏?南京210019) 中图分类号:G631文献标识码:A文章编号:1672—7894(2011】03—058—02 摘要职业学校的学生理论知识较差.自我管理的能力 差,又加上年龄上处于青春期,心理还不成熟,情绪不稳定, 面对学习,与人相处等问题时.容易产生各种心理问题本 文就面对问题学生时.班主任应该采取的教育方法和措施 进行反思和总结 关键词职业学校问题学生 TalkingabouttheEducationofProblemStudentsin VocationalSchool//ZhouMi AbstractThevocationalschoolstudentsispooroftheoretical knowledge,poorofself～management.Thenduringadolescence, psychologicalimmaturity,emotionalinstability.Faceoflearning, withpeopleandotherissues,itiseasypsychologicalproblems. Thisarticlereflectandsummarizetheeducationofproblem students. KeywordsVocationalschool;Problemstudents AuthorSaddressVocationalandTechnicalSchoolofNanjing, 210019,Nanjing,Jiangsu,China 作为职业学校的老师,我们必须承认职业学校的生源 质量和普通学校相比,是有差距的.职业学校的学生理论知 识较差,自控能力差,又加上年龄上处于青春期,心理不成 熟,情绪不稳定,面对学习,与人相处等问题时,容易产生各 种心理问题.作为班主任如何及时地解决问题,化解矛盾? 是采用简单,粗暴的方式?还是采用智慧的方式,达到春风 化雨的效果?事实证明,对职业学校的学生采取简单,粗暴 的管理方式只会事倍功半,教师更容易产生挫败感.而要达 到春风化雨的效果,要求班主任有责任心,爱心,包容心和 智慧,去面对班级,面对每一个学生.下面就我所带班级的 案例,谈谈职业学校对问题学生的管理. 1案例 2008年9月,我又有了一个新的称呼——老班.面对这 些十五六岁的孩子,我既高兴,又感到肩头的责任是沉甸甸 的.高兴的是,可以和年轻的学生一起成长;担心的是,自己 没有经验,不能很好地胜任这份工作. 入学初,有一个叫英子的学生给我留下了很深的印象. 她热情地和我谈了自己的兴趣,理想,志向,明确地表示了 自己要当班委的想法,最后还鞠躬道谢.从她的谈吐,仪态 来讲,英子在同龄中算是优秀,很成熟的.在军训期间,英子 一 直表现很积极.在第一次班委任命上,我选择了她做班级 的团支书.可好景不长,2008年9月11日发生的事情以及 之后出现的连锁反应,使我真正知道班主任的工作是沉甸 58竹敏又c 甸的良心事业. 那天,我照常去班级查看卫生.卫生委员就向我抱怨: 老师,英子没有打扫就走了,她早上也没有打扫!我想了 想,就给英子打电话了解情况,她给我的答案是忘了,我 只说:你作为团支书,应该以身作则啊.才开学第一星期就 忘了,似乎不太好.最后,她说:老师,我过会去找你,我要 和你谈谈!等到她到我办公室的时候,她就突然哭着说: 为什么这样,团支书就不能犯错?为什么都针对我?第二 天语文课,英子一直没有来上课.可就在放学后,英子出现 在我的办公室.在办公室,她说,她觉得现在压力很大,很 压抑.我还发现清清,上课总是看我,总是监视我.我只要 一 回头,就发现她在看我.至此,我才发现这个学生有些 与众不同的地方,可是问题出在哪里,我很疑惑.我在 对她旷课的问题上做了简单教育之后,让她写了一份思 想汇报.拿到她的文字,只有寥寥的数百字,最后一句话 是:我不想活了!至此,我才开始发现端倪,这是一个有 些不一样的学生. 2解决方法 问题出现之后,我就开始从各个方面了解英子的情况. 在同学那里得到的信息是:英子在宿舍很孤僻,很晚才回宿 舍.不准同学坐她的床铺,申明自己有洁癖,自己却一个星 期不洗澡.不喜欢昕同学的建议,更不愿意听取批评.任课 老师反映,英子上课常常分心,学习不认真,成绩一般.宿管 老师反映,英子卫生不好,常常不洗澡,晚上经常不在宿舍, 并常说谎.同时又从侧面了解到英子患有先天性哮喘,她来 自一个破碎的普通工人家庭,其父母在英子几岁的时候就 离婚,之后各自组建家庭.目前,父亲是英子的法定监护人. 英子的父亲再婚后育有一子,常被父亲打骂.英子的母亲再 婚后