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神奇的沙发垫中班教案反思 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆尝试，探索沙发垫的多种游戏方法 2、在游戏中发展幼儿合作交往能力，启发幼儿的创新思维 活动准备：小动物沙发垫若干；录音机等。 活动过程： 一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区 二、认识沙发垫，激发游戏兴趣 1、小朋友你们看活动室里有什么？ 2、这叫沙发垫，你们想不想有一个这样的沙发垫――脱掉鞋子，到地毯上来吧！ 3、你们手里有几个沙发垫？压一压、拍一拍有什么感觉？ 4、请幼儿坐在地毯上“这是什么样的沙发垫？” 5、你还见过什么样的沙发垫？在哪里？ 6、沙发垫可以用来做什么？我们试一试 三、游戏： 1、沙发垫不但可以抱、靠、躺，还可以玩，看谁玩得最开心。 2、幼儿伴随欢快的音乐进行游戏，教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。 四、介绍游戏方法，互相学习，共同游戏。 “老师发现小朋友们玩得非常开心，谁来说一说你是怎么玩的？ 例如：骑大马、跳房子、学小乌龟爬等可以单独游戏；走小桥、盖房子等可以合作进行。 五、结束： 今天，我们和沙发垫玩了这么多游戏，回家后你们把这些游戏教给爸爸妈妈和小伙伴，让他们也想一想，还可以怎么玩？ 河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部 微信号：hesydw 中班健康教案与反思：快乐的椅子游戏 中班健康教案与反思：快乐的椅子游戏 活动设计背景 发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性；培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力为了激发幼儿的兴趣爱好和需要；结合幼儿的年龄特点；引导幼儿参与到活动中来设计了本次活动。 活动目标 1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。 教学重点、难点 重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。 难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。 活动准备 1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面。 2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《是人民小骑兵》。 3、布置场地。 活动过程一、活动导入： 1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟这样做，带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。 2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。 二、活动展开： 1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。 2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。 3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，，集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。 4、小朋友们，你们练习地非常好，下面们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面们来分组进行比赛。 幼儿分成4组，分别取名字，红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。5、最后们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子最后胜出的小朋友发奖。 三、结束阶段： 1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。 2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。 3、幼儿听音乐《是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。 教学反思 1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。有他特有的年龄特点：有意性行为开始