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高校优秀生源基地建设初探 坝代教胄 高校优秀生源基地建设初探 曹晖朱华武杨云 (湖南农业大学湖南长沙410128) 摘要:高校生源竞争日趋激烈,建立招生宣传长效机制,建设高校优秀生源基地,能为高校招生提供生源保障,为高校发展提供基础. 关键词:高校招生生源竞争基地建设 我国高等教育规模发展迅速,不论是普通高校,民办高校还 是独立学院,高职院校等,数量增加迅猛;而人口增长的势头却 得到了有效控制,特别是学龄人口近年在大幅度下降.根据有关 高等教育学龄人口数量变化趋势推算,2009年为我国高等教育学 龄人口数量高峰,为12228.84万人,此后逐步下降,2012年高等 教育学龄人口数量预计为9942.9万人,即与2001年数量相当.高 校如何在生源减少而高校数量多的鲜明反差中,确保学校的招生 规模和招生质量,已成为当前所有高校首要解决的问题.近年各 高校除千方百计采取形式多样的各类广告宣传外,部分高校已尝 试在普通中学建立高校优秀生源基地,旨在进一步深化高校和中 学的合作,为学校的毕业生就业,科研合作,教育实习等搭建新 的平台,为人才培养提供可持续发展的保障. 一 ,建设立高校优秀生源基地的目的和意义 1,为高校生源提供保障和发展的基础.生源质量是高校质 量的生命线,生源质量的好坏直接影响到学校人才培养质量的高 低,影响到学校的声誉.因此不管是处于哪个层次的高校,都希 望能够录取到足够多的高素质学生.建立高校优秀生源基地不仅 能为高校招生提供生源保障,更能为高校提供其他各方面进一步 发展的基础. 2,使招生宣传的影响长期化,深入化.高校为扩大学校知 名度,组织生源,争取优秀考生,每年只顾在高考志愿填报前组 织开展一系列招生宣传活动,如开展现场招生咨询会,在广播电 视媒体上投放广告,到中学宣传等,而一旦志愿填报结束,宣传 也就鸣锣收兵了.这种短短几天时间内各高校轮番舌战,抢夺生 源,往往使考生陷入数据过剩,信息危机的矛盾当中,使得 考生和家长更糊涂,宣传效果不佳.只有将高校的影响力融入到 考生的日常生活,学习当中,让其印象深入人心,才是最佳的办 法.因此高校除招生期间的宣传外,应当建立优秀生源基地这一 深层次的可持续的宣传方式. 3,增强生源基地学生对高校的认同感.高中学生因学习任 务重,时间紧,他们对高校,对专业都很陌生,匆忙选择填报志 愿入校后,发现所选择的学校并不是自己想象的神圣,选择的专 业并不是自己的最爱,于是以网络,桌球,赌博等活动混日子, 造成学校难以管理;就象企业新招聘的员工进入企业后不认同企 业,难以融人而创造更好效益一样.如果高校能在生源基地宣传 学校办学理念,办学特色,教学改期,就业状况等,则学生在入 校时就已有了初步认识和了解,对学校的认同感也随时增强. 二,高校优秀生源基地的选定和设立 1,有所选择性原则.生源基地的设立应有所选择.高校应 根据学校的属性,办学层次,发展方向等因素,结合学校近几年 招生志愿填报,录取数据等综合分析,合理地确定一批拟建立优 秀生源基地中学.从质量上看,如省属重点高校50%以上的招生 计划均投放于本省,考生也多半来源于教学质量高的重点中学, 因此则应以本省的各县级市以上的省级示范性高级中学为重点对 象;从数量上看,应拟出一个中长期计划,每年有重点地建设一 批,不宜一次性全部将所有示范性高级中学全部设立;此外在合 作事宜上,双方也应约定一定内容共同遵守. 2,相互自愿的原则.高校初步筛选后,应与相应高中学校 联系,并向对方学校正式去电,去函或去人,相互沟通,相互了 解,在此基础上达成初步意向后,采取由高中学校自愿申请的原 则.这样才能保证生源基地设立的严肃性,才能确保以后工作的 顺利开展. 3,程序规范性原则.选定并自愿达意向后,高校还应和生 源基地学校形成正式的签约,并以一定的形式体现,如授予优 秀生源基地牌匾等. 三,高校优秀生源基地的培育和发展 1,组织相互交流活动.高校应不定期组织优秀生源基地相 关人员开展相互交流等活动.如组织生源基地老师到高校参观考 察,一起探讨当代高考毕业生的心理,学习和生活,让高校老师 了解即将入校的学生状态,更有利于今后的培养和改革;高校还 应根据生源基地的要求,发挥自身学校科研力量优势,组织院 士,知名学者赴生源基地进行学术讲座和学术报告会,与他们一 起开展创新科技项目等等. 2,开展学生双向进校园活动.高校应充分发挥教学资源优 势,组织生源基地学生进高校校园参观学习等活动.此外,除参 观校园外,高校更应利用学校的标本馆,实验室,实习工厂,果 园,练功房等等,定期组织有兴趣的生源基地学生到各地点参 观,从而增强学生对高校的认同,对专业的了解,以达到培育更 多学生报考的意愿.同时,还可组织已就读高校的优秀学生回生 源基地学校开展汇报会,文艺演出等活