初级实务考点.ppt

（12年）35、某光荣院养伤年残军人大多年事已高，活动不方便，很少外出，他们觉得每天有吃有喝就行了。针对这种情况，社会工作者准备运用动机激发小组活动来提高他们的主动性，提升生活质量。下列小组活动内容中最适宜的是（ ）。 A、让那小组成员听熟悉的音乐 B、请护理人员开设老人健康教育讲座 C、请小组成员讨论提出绿化光荣院的方案 D、让小组成员观看最新的娱乐电影 （12年）35、某光荣院养伤年残军人大多年事已高，活动不方便，很少外出，他们觉得每天有吃有喝就行了。针对这种情况，社会工作者准备运用动机激发小组活动来提高他们的主动性，提升生活质量。下列小组活动内容中最适宜的是（ ）。 A、让那小组成员听熟悉的音乐 B、请护理人员开设老人健康教育讲座 C、请小组成员讨论提出绿化光荣院的方案 D、让小组成员观看最新的娱乐电影 （12年）20、 吴女士长期以来忍受丈夫的家庭暴力。这天，因饭菜不合口味，丈夫动手打了吴女士一耳光，吴女士刚辩解几句，丈夫用绳子将其勒得喘不过气来，并用刀将她的手臂砍伤。邻居们闻声冲开门把吴女士救出来并请来了社会工作者。面对这种情况，社会工作者首先应该（? ）。 A、送吴女士就医并确保其安全 B、收集诊断证明等相关证据，为吴女士维权做准备 C、向媒体披露事实，获得社会的同情与支持 D、请律师找吴女士丈夫商议离婚事宜 （12年）20、 吴女士长期以来忍受丈夫的家庭暴力。这天，因饭菜不合口味，丈夫动手打了吴女士一耳光，吴女士刚辩解几句，丈夫用绳子将其勒得喘不过气来，并用刀将她的手臂砍伤。邻居们闻声冲开门把吴女士救出来并请来了社会工作者。面对这种情况，社会工作者首先应该（? ）。 A、送吴女士就医并确保其安全 B、收集诊断证明等相关证据，为吴女士维权做准备 C、向媒体披露事实，获得社会的同情与支持 D、请律师找吴女士丈夫商议离婚事宜 特殊儿童的四种保护 P60： 支持性 指通过提高儿童所处环境（通常指家庭）的功能，强化照料者的能力，以促进儿童的发展。重点是充分运用环境自身的力量，通过环境培育的方法来促进儿童发展。 保护性 通过介入外部监督或者强制等方式，防止儿童被虐待、忽视和剥削。目的是为了减少侵害发生的可能，或者制止已经发生的侵害。 补充性 通过专业介入，对儿童境遇中存在的某些薄弱或者缺失环节，以适当的增强。其为阶段性服务，要注意结案时，介入资源撤出会不会对儿童产生二次伤害。 替代性 通过改变儿童生存环境的方法对儿童进行保护。 两种儿童辅导的区别 P67： 想象互动游戏 1、想象游戏为媒介，社工协助儿童发展自己的主题； 2、社工表现出有兴趣，是个积极的玩伴； 3、用言语引导儿童； 4、有一定的游戏器材（玩偶、画画、黏土等）； 5、设定限制（限定方向；不能破坏玩具；不能伤害他人或自己等）； 6、适用于有隐藏性身体疾病的孩子、或心理非常混乱的孩子。 沙盘 游戏 1、借沙盘探索内心世界； 2、运用各种模具摆弄心灵故事； 3、强调非语言交流和象征性意义； 4、通过唤起童心，使人们找回到回归心灵的途径，进而使身心失调、社会适应不良、人格发展障碍在沙盘中得以化解。 四种青少年文化 P76： 正直 青年 循规蹈规的青少年 问题 青年 有越轨行为甚至犯罪倾向的青少年，他们不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非。 文化叛逆青年 不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特的文化或生活品味。 政治偏激青年 好打抱不平，认同并采取激进的行动，以追求某些理想或社会取向。 青少年服务内容 P81： 发展性 指能够发展社会资源和青少年潜能，使青少年的生活能力得到增强的社工服务。（提供青少年闲暇场所） 预防性 对一些潜在的，阻碍社会功能有效发挥的条件和情境进行早期发现和控制。 治疗性 协助青少年恢复处于崩溃边缘的社会功能。 青少年服务计划的类型 P96： 社会问题取向 计划是通过问题分析、诊断、方案设计的过程来完成的。过程中专家、权威、专业人士、社工的意见是起主导作用的。 个人需求取向 计划设计回应服务对象的需要。服务对象需求的自我发现、自我挖掘和改变是第一位的。 老年人认识与情绪问题 P106： 抑郁症 情绪问题。长期悲哀，感到自己没价值，痛苦，情绪低落，与社会隔离，与他人隔膜。 焦虑症 情绪问题。过度忧虑，在非理性的恐惧，并抱怨身体不适。 痴呆症 认知问题。是一种中枢神经系统变性病，病程呈慢性进行性。 谵妄 认知问题。是一种以兴奋性增高为主的高级神经中枢急性活动失调状态，发病突然，并且伴有生理方面的原因，这些生理方面的原因往往可逆转。 养老院中的照顾模式 P121： 仓储 模式 延长人的寿命，重点是为老年提供一个安全的居住环境、合适的饮食、良好的健康和医疗服务。 园艺 模式 满足老人未得到满足的需要；以人为本，重点是老人的社会和情