学习使用天平和量筒参考课件.pptVIP

请回忆：天平的构造是怎样的？ 分度标尺 指针 1 2 3 4 5 6 9 7 8 刀口 托盘 横梁 平衡螺母 称量标尺 游码 底座 学习目标 1.会读产品说明书，能参照说明书正确调节与使用托盘天平。（调平，称量，读数） 2.能区分量筒和量杯，会正确使用量筒。（量程，分度值，读数） 3.并养成读用产品说明书的习惯，培养学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质。 学习使用天平和量筒 解疑合探 在小组中对自学成果进行交流，对于自探中的疑问和新发现问题小组合作解决。（时间5min） 同时思考： 1.如何使用天平测出一个土豆的质量？ 2.如何用量筒取出50ml水？ 展示评价分工 展示小组 题号 展示方式 评价 2 1 口头 6 5 2 口头 3 7 思考1 实验 4 8 思考2 实验 随机 请阅读天平使用说明书 托盘天平使用说明（摘录） 使用： 1、使用天平时，应将天平放在水平工作台上。 2、使用前，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度上；调节平衡螺母，使指针尖对准分度标尺中央的刻度线。 3、天平的右盘放置砝码，左盘放置需要称量的物品；添加砝码和移动游码，使指针对准分度标尺的中央刻度线，此时砝码质量与称量标尺上的示数值之和，即为所称量物品的质量。 4、从砝码盒中取砝码时，必须用镊子夹取，不要用手提取。 思考： 怎样用天平测出50ml液体的体积，并说出在称液体的质量的时候需要注意哪些问题。 将悬挂的石块浸入水中，记录此时水面的示数V1，在将密度比水小的待测物块与石块或铁块连在一起浸入水中，记录此时水面示数V2，则待测物块的体积为V2－V1。这种方法通常叫做悬坠法。 怎样测量不溶于水，且密度比水小的固体的体积呢？ 质疑再探 1.是不是所有物体都可以直接放在托盘里称量？ 2.为什么要用镊子？ 3.称量过程有没有技巧？ 4.量筒只能测量液体体积？ 对于刚才的学习你还有哪些疑问？ 1、通常用来测液体的工具有____或____,在使用量筒测液体体积时，无论液面下凹还是上凸，测量者读数时视线都应与____________或____________在同一水平线上。 量筒 量杯 凸液面顶部 凹液面底部 拓展延伸 2、用托盘天平测质量时候，被测物体放在左盘，当左盘下沉时，应该（ ） A .减少砝码 B.增加砝码或向右移动砝码 C. 增加砝码，并将平衡螺母向右移动 D. 增加砝码，并将平衡螺母向左移动 B 拓展延伸 3、请结合这两个知识点，自编题目，小组内展示。好的题目推荐给我，班级展示。 如图1称量某物体质量时，右盘中放有100g砝码一只，20g砝码一只，10g砝码一只调节游码至图1所示位置时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是（ ）。 A 134.8g B 135g C 135.2g D 134.9g A 三、实验题 3 4、在“测定盐水的质量和体积的”实验中。 （1）使用托盘天平时，应将天平放在水平桌面上，游码移至横梁标尺右端“0”点上，若发现指针静止时指在标尺中央红线的右侧，则应将平衡螺母向___调节（填左或右）,使横梁平衡。 （2）往烧杯中盛盐水，称出杯与盐水的总质量为70.0克，把杯中的一部分盐水倒入量筒中如图5甲，再称烧杯和剩下的盐水的总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时，应移动________使天平平衡，若天平平衡时所用砝码和游码的位置如图5乙所示，则倒入量筒内盐水的质量为______克，量筒内盐水的体积是_____厘米。 图 5 乙 图 5 甲 左 游码 39.2 28 课堂小结 请课代表对本节课做出总结……