安徽一中八年级数学下册课件：《重心》(人教版).pptVIP

导入新课 你能保持平衡吗？ 你能顺利通过吗？ 你能完美的做出此动作吗？ 能在平衡木上保持平衡吗？ 教学目标 知识与能力 通过寻找几何图形的重心的数学活动，经历探究物体与图形的重心的过程，了解规则几何图形的重心就是它的几何中心。 在探索线段、特殊平行四边形、三角形、任意多边形的重心活动等过程，让学生经历观察、实验、猜想等过程，发展几何直觉 过程与方法 情感态度与价值观 了解重心的物理意义，体会数学与物理之间的联系，能用实验方法寻找任意多边形的重心 教学重难点 重点 难点 通过课题学习的任务、目的、结论等环节，培养学生探究能力和创新意识。 实验活动的规范操作，及寻找三角形的重心。 试一试 一块均匀的四边形木板，能找到一点，用手指顶住这点，木板保持平衡吗？ 木板 能，当然能，并且把这个平衡点叫做这块木板的重心。 那么一些常见的几何图形（如线段、三角形、四边形等）的中心在何处？怎样找到它们的重心呢？ 探究1 （1） 用一个手指顶住一根均匀的木条，找木条的平衡点。 （2）用刻度尺量出平衡点的位置。 （3）再用其他的小木条重复（1）、（2）两步。 根据上面的活动有什么发现吗？ 结论：线段的重心是线段中点。 平衡法 探究2 （1）用一个手指顶住一块均匀的正方形硬纸片，找到其平衡点； （2）探索此平衡点与正方形对角线交点的关系？ 平衡点就是正方形两条对角线的交点处。 平衡法 O （3）由以上发现能找到矩形、菱形、一般平行四边形的重心的所在位置吗？ O O O （4）将钉子定在所找到的重心处，将细绳系在钉子上将它们吊起，观察它们是否保持平衡。 悬挂法 结论：平行四边形的重心就是它的两条对角线的交点. 彩云旅行网-酒店客栈、景点门票、餐饮美食、农家乐、当地特产、旅游目的地，旅游度假，旅游线路，跟团游、游记攻略、旅游资讯、促销信息、旅游目的地、旅行生活、彩云、乡村旅游、周末休闲、周末去哪、交友分享、游记攻略、约伴旅游、拼车一站式快乐旅行，七彩生活。/彩云旅行网订就是便宜 探究3 （1）在三角形的一个顶点处钉一个小钉子作为悬挂点. 悬挂法 （2）用下端系有小重物的细线缠绕在一个小钉上,吊起硬纸三角板,记下铅垂线的“痕迹” . A B C D （3）在第三个小钉上重复1,2的步骤.仔细观察此时的铅垂线是否经过交点O?通过顶点与交点O作射线,再观察测量这三条线与对边的交点有什么特点? 结论：三角形的三条中线交于一点，这一点就是三角形的重心。 A B C D O E F （5）用刻度尺量量看，三中线交点O到各顶点的距离与到对边中点的距离是什么关系？ A B C O D E F 三角形三中线交点O到各顶点的距离等于到对边中点的2倍即三角形的而重心定理。 下面用几何推理的方法来证明上面的结论。 A B C D E G 三角形重心与面积的关系 三角形的重心与三顶点的连线段将三角形面积三等分。 等腰三角形、等边三角形的重心位置是什么样子呢？有什么特殊性吗？ 想一想