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2.审 学会查“无字词典 ”
三年级语文上册导学案 内 容： 2.学会查“无字词典 ” 第一课时 主备人：李育美 审核人： 授课人： 时间： 年 月 日 学习目标 1．正确读写本课10个生字，认识一个多音字“似”，理解由生字组成的词语。
2．正确、流利地朗读课文。
3．借助文中的语句，概括课文的主要内容。 学习重点 能正确、流利地朗读课文。 学习难点 感知课文内容，理清文章脉络。 学习流程
一、质疑导入
读了课题，你有什么不懂的地方，请提出来。
二、设问导读
（一）初读课文
1. 按自学提示，自读课文：
2. 自由认读下列词语：
词典 聪明 突然 烈日当空
惊涛拍岸 岩石 意味深长 骄阳似火
3. 小组内交流理解上面词语的意思。
（二）再读课文
1．默读课文，思考：
（1）爸爸是怎样理解“骄阳似火”的?
（2）爸爸是怎样帮助聪聪理解“惊涛拍岸 ”？
（3）爸爸最后对聪聪说了什么话？为什么这话是“意味深长“的。
2．完成下列表格
词语
书上的解释
生活中的现象
骄阳似火
惊涛拍岸
三、巩固练习
完成课后题2、3、4、题。
四、拓展延伸
活动预设
【导入】
【自主学习】
【小组交流】
【展示点拨】
【巩固练习】
【拓展延伸】
【总结提升】 自我反思
三年级语文上册导学案 内 容：2 学会查“无字词典 ” 第二课时 主备人：李育美 审核人： 授课人： 时间： 月 日 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无字词典”的意思。
3．通过理解课文内容，领悟学语文不光要从书上学，还要从生活中学。 学习重、难点 1．知道“无字词典”指什么。
2．联系生活实际和上下文体会爸爸结尾说的话。 学习流程
一、基础达标
本文主要写的爸爸帮助聪聪理解 和 两个词语的意思，告诉我们要想真正理解一个词语的意思，不仅要会 ，还要学会 。
二、设问导读
（一） 自由朗读课文2——5自然段，思考：
1. 对“骄阳似火”这个词语，聪聪是怎样理解的？爸爸是怎样理解的？请用“——”和“~~~~~”分别勾出来。
2．你能用生活中现象来解释“骄阳似火”这个词语吗？
（二）默读6——8自然段，思考：
1.爸爸和聪聪来到大海边的时候，另一种情景又出现在了他们的眼前，请大家看图，说说你看到了什么？看着那画面，你仿佛还听到了什么？
2.看看文中是怎么描写这种情景的？读一读课文，用——勾出来。
3.练习朗读，注意“滚滚、涌来、撞击、山崩地裂”。
（三）自由读第九自然段，同桌讨论：
1.“有字词典”指 ；“无字词典”指 。
2. 学会查“无字词典”指 。
3.联系上下文说说“意味深长”的意思是 。
4.意味深长地朗读爸爸的话，谈谈自己的体会。
三、巩固练习
片段描写：夏天烈日当空时，人、动物、植物等会有什么表现呢？请选择一种写一写。
四、拓展延伸
看来，我们学习语文，不光要从书本中学，而且还要从生活实践中学啊！聪明的小朋友们，你能运用刚刚学会的查“无字词典”的方法，说说“热闹非凡”和“悠闲自在”的意思吗？ 活动预设
【导入】
【自主学习】
【小组交流】
【展示点拨】
【巩固练习】
【拓展延伸】
【总结提升】 自我反思
4
① 浏览课文，标出自然段的序号。轻声自由读课文，画出生字，
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