翻转课堂教案获取信息的过程和方法2.1.docVIP

信息技术 学科 高一年级 课题 获取信息的过程和方法 共 1 课时 执 笔 邓平仕 审核 授课人 邓平仕 授课时间 40分钟 授课班级 高一（1）、（2） 课 型 【课前预习】 知识目标：了解获取信息的一般过程，能分析信息来源的多样性其原因日常生活、学习中的实际 1、获取信息，首先要从 开始，确定 ，以及 。 2、确定信息需求的过程是怎样的？ （1） ； （2） ； （3） 。 2、确定信息来源 确定信息的需求之后，接着我们就要确定哪里有我们要获取的信息，哪里会让我们方便地寻找到所要的信息。无边的信息世界，怎么去找？ 概括起来有三个方面： 、 及要了解和研究的 。 3、采集信息 1、采集信息的方法很多，根据不同信息来源会有不同的采集方法，主要的方法有： （1） （2） （3） 。 2、采集信息的工具 请同学们回答，参照表2-3。 4、保存信息 有效获取信息后，就要学会保存信息，采集来的信息往往比较零散杂乱，需要进行分类整理和保存，以便更好的使用这些信息。 1、整理信息、分类保存 　　由于采集到的信息具有各种各样的类型，我们可以利用信息采集卡对收集到的信息进行编号，并按信息内容、信息类型、信息来源对信息进行分类，以方便调阅和使用。 2、输入计算机保存 收集并整理好的信息保存到计算机里面可以方便我们进一步处理，也是越来越普遍的保存信息的方法。 ?文件的管理可以使用操作系统提供的文件夹对不同类型的文件或不同用途的文件分类存储。此外，还可以通过建立数据库对采集的大量同类信息进行有效存储和管理。关于数据库我们将会在第五章有更多的介绍。 【课中互动】（围绕本课时重难点、疑点、易混易错点在教师的启发引导下进行合作探究学习） 能力初探（以问题驱动方式呈现） 案例：小虎是一个记者，有一天他正在赶稿子，突如其来的陌生电话打断了他的思路，郁闷中看到来电显示是1381796XXXX。他接起来后刚说了一声喂，就听那边说：兄弟，快过来看啊！这里最高的塔要进行跳伞表演，很好看的啊！小虎问：你是哪位啊？那人嘀咕了一声后又说：哦，对不起，是我打错了。但他讲的内容却引起了小虎的兴趣，他通过分析了解那塔有（?? ）米高，如果举行跳伞表演一定会很精彩，于是他打算亲自去现场报道一下。 思考：你能不能通过分析确定塔的高度？ （学生们分组讨论。） 任务1： 班上将于明天去郊区进行植物标本采集。由于近几天天气不是很好，所以我们需要提前了解明天的天气情况。大家讨论一下，可以通过哪些途径获取明天的天气信息，哪种方法比较好，为什么？ 获取信息的基本过程包括四个步骤： 确定信息需求→确定信息来源→采集信息→保存信息 任务2： 同学们都刚刚走进校园，为了让同学们加深对学校的了解，现在要求每个班都要办一期以学校为主题的小报，现在假设由你来组织完成这份小报，请试想一下你会从什么样的角度去介绍我们的学校呢？你又通过什么方式来获取你所需要的资料呢？（以任务2为例，回答下面问题） 一、确定信息需求 5分钟讨论。填好信息需求清单。 1）、制定信息需求内容大纲 如：1、学校的历史 2、 3、 2）、确定成果目标的形式及所需要载体类型 板报——文字、图片 其它：论文—— 演示文稿—— 注：不同的目标形式对应着不同的载体类型。 3）、列出需求清单包括：需求内容，所需载体类型，成果目标形式等内容。 附：信息需求清单 主题： 小组成员： 信息需求内容 （或大纲） 所需载体 成果目标形式 过渡：我们知道了要取得学校的历史、师资力量、环境等方面的相关信息，那我们可以从哪里得来这些信息呢？ 二、确定信息来源 确定信息的需求之后，接着我们就要确定哪里有我们要获取的信息，哪里会让我们方便地寻找到所要的信息。无边的信息世界，怎么去找？ 概括起来有三个方面：