2018届江苏省高中化学 第十五讲 有关物质的量的综合计算学业水平测试 新人教版必修1.docVIP

第十五讲　有关物质的量的综合计算测试内容 测试要求 考情追踪 了解物质的质量、摩尔质量、物质的微粒数、物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度等物理量之间的关系能用它们进行简单的化学计算 B 2011、2012、2014、2016、2017(选) 2. 认识定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用 B Ⅱ2011、2012、2014、2016(选)设物质的质量为(g)、摩尔质量为(g/mol)、物质的微粒数为、阿伏加德罗常数为(mol－1)、物质的量为(mol)、一定条件下气体体积为(L)、气体摩尔体积为(L/mol)、溶质物质的量浓度为(mol/L)，溶液的体积为(L)，溶质物质的量为(mol)，则：、、的关系有　　　　、　　　　、　　　　。、M、n的关系有　　　　、　　　　、　　　　。、、的关系有　　　　、　　　　、　　　　。、、的关系有　　　　、　　、　　　　。物质的质量、摩尔质量、物质的微粒数、物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度等物理量之间的关系 2. 有关物质的量的综合计算(1) 基本关系式法。化学反应方程式揭示了参加反应的各物质的质量、物质的量、气体体积(同温同压下)等物理量的比例关系或对应关系这是化学计算的基础。(2) 差量法。参加反应的各物质的质量、物质的量、气体体积(同温同压下)等物理量之间不仅存在直接比例关系或对应关系它们之间的差也存在比例或对应关系利用“差量”关系往往使解题更便捷。(3) 多步反应关系式法。对于连续反应可通过某一物质或元素为中介建立已知物质和所求物质有关物理量的联系。(4) 守恒法。任何化学反应过程中原子守恒氧化还原反应中氧化剂和还原剂得失电子守恒溶液中阴、阳离子电荷守恒这些守恒关系从微观角度反映了物质之间的本质联系。(5) 极限假设法。对于两种或多种物【例1】(2018届南京市模拟测试)某课外活动小组探究久置的铝热剂(含Al、Al、Fe)的组成。称取样品3.510 g加入25.00 mL稀硫酸中固体完全溶解生成气体537.6 mL(标准状况)并得到溶液X。X不能使KSCN溶液变色。往X中加入过量NaOH溶液沉淀经过滤、洗涤后在空气中充分灼烧至恒重冷却称得剩余固体质量为2.400 g。下列说法一定正确的是(　　)样品中Al的物质的量为0.016 0 mol样品中Al的质量为0.408 g所用稀硫酸的浓度为2.64 mol·L－1中Fe＋与Al＋物质的量之比为15∶13笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【例2】(2017届南京市学测模拟)某溶液中可能含有下列5种离子中的某几种：Na＋、NH、Fe＋、Al＋、Cl－。为确认该溶液组成进行如下实验：①取20.0 mL该溶液加入1 NaOH溶液生成红褐色沉淀且没有刺激性气体生成。将沉淀过滤、洗涤、灼烧得固体0.80 g。再将滤液稀释至100 mL测得滤液中(OH－)为0.10 mol·L－1；②另取20.0 mL该溶液加入足量的AgNO溶液生成白色沉淀8.61 g。由此可得出原溶液组成的正确结论是(　　)一定含有Fe＋、Al＋、Cl－不含Na＋、NH一定含有Na＋、Fe＋、Cl－不含NH可能含有Al＋(Al3＋) ＝1.00 mol·L－1(Na＋)＝0.50 mol·L－1笔记：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2017年江苏省普通高中学业水平测试)已知：MnO＋4HCl(浓)＋Cl＋2H。实验室用足量NaOH溶液吸收从浓盐酸和MnO反应体系中导出的气体。当吸收温度不同时生成的产物可能是NaClO、NaClO、NaCl中的两种或三种。下列说法正确的是(　　)若产物为NaClO、NaCl则吸收后的溶液中(ClO－)＝(Cl－)若产物为NaClO、NaCl则参加反应1∶5 C. 若产物为NaClO、NaClO、NaCl则由吸收后的溶液中(Cl－)和(ClO－)可计算吸收的(Cl2) D. 若产物为NaClO、NaClO、NaCl则NaOH与Cl相互反应的物质的量之比为2∶1(2016年江苏省普通高中学业水平测试)将5.10 g镁铝合金加入120 mL 4.0 mol·L－1X。下列说法正确的是(　　)合金完全溶解后产生H的物质的量为0.24 mol 合金中镁与铝的物质的量之比小于1 若向溶液X中加入270 mL 2.0 mol·L－1溶液充分反应所得沉淀为Mg(OH)若向溶液X中加入足量的氨水充分反应所得沉淀经过滤、洗涤后充分灼烧则残留固体质量大于　(2014年江苏省普通高中学业水平测试)铁、铜混合粉末18.0 g加入到100 mL －1溶液中充分