2018年山西省忻州市高考数学 专题 线面角复习教学案（无答案）.docVIP

课 型 新 课 授课时间 三 维 目 标 基础知识 基本技能 通过探索直线与平面法向量的关系得到向量法求线面角的方法. ?会求直线AB与平面α的夹角θ 教学过程 教学方法 学生自主探索,得出结论,总结方法 情感态度 和价值观 培养学生观察,分析,探索创新计算的能力. 教 学 重 点： 会求直线和平面的夹角. 教 学 难 点： 理解直线与法向量的夹角与线面角之间的关系. 教 学 方 法： 讲授法,探究法 课 后 反 思： 线面角 复习 1.斜线与平面夹角定义: 2.斜线与平面夹角范围: 3.直线与平面夹角范围: 探究 例题讲解: 例题; 小结:向量法求斜线与平面夹角的步骤 求斜线的方向向量和平面的法向量 计算斜线与法向量夹角的余弦值 利用 练习 1. 如图，在直三棱柱中，，，是中点. （Ⅰ）求证：平面； （Ⅱ）求直线与平面所成角的正弦值. 2. 如图，在直三棱柱中， ，M为AB的中点. Ⅰ）求直线与平面所成角的大小. 小结 理解斜线与法向量的夹角和斜线与平面的夹角之间的关系. 用向量的方法求斜线与平面的夹角的一般步骤. 1 M C C1 A A1 B B1 E C1 B1 A1 C B A 结论： 结论： 装 ○ 订 ○ 线 ○ ○ 装 ○ 订 ○ 线 ○