2018年湖北省宜昌市高中数学 第一章 常用逻辑用语学案（无答案）新人教A版选修1-1.docVIP

第一章 常用逻辑用语 第一步 本章总览 心中有数 第二步 分块自学 提出疑点 §1.1 命题及其关系【自学目标】通过自学本节内容，理解命题的概念、形式，会判断命题的真假，能根据原命题写出其他三种形式的命题，掌握四种命题间的相互关系。 【自学内容提炼】 一、基本知识 1. 命题的概念：一般地，在数学中我们把用 表达的， 叫做命题。其中判断为真的语句叫做 ，判断为假的语句叫做 。 2. 命题的构成形式：数学中，通常把命题表示成“ ”的形式，其中，p叫做命题的 ，q叫做命题的 。 3. 四种命题的形式与表示：用p和q分别表示原命题的条件和结论，用﹁p和﹁q分别表示p、q的否定，四种命题的形式可以表示为： 原命题 逆命题 否命题 逆否命题 4. 四种命题的关系与真假 二．典型例题归纳：（通过自己看书，归纳书上的典型题型，并回答书上的几个探究问题） 例1. 判断下列语句是否为命题？是真命题还是假命题？ （1）若平面四边形的边都相等，则它是菱形。 （2）6＜3 （3）他长的很高。 （4）你是一个好人吗？ 例2.将下列命题改写成“若p则q”的形式，再写出其逆命题、否命题、逆否命题，并判断真假。 （1）偶数能被2整除 （2）对角线相等的四边形是正方形 三、提出疑点与解决： 【达标训练】 1. 课内完成：P4练习，P6练习，P8练习 2. 课外完成：P8习题A组 §1.2.1 充分条件与必要条件〖自学目标〗： 针对具体命题,能说出命题的充分条件、必要条件 〖本节重难点〗： 　　对命题条件的充分性与必要性的判断 〖自学内容提炼〗： 一．知识链接： １.请判断下列命题的真假： （1）若,则; （2）若,则; （3）若,则; （4）若,则 2．四种命题之间的关系图： 二．自主学习书上基本知识： （一）阅读书上第9页至10页内容，把下列命题改写成“”或“”的形式： ⑴若，则；⑵若，则； （二）．典型例题（通过自己看书，归纳书上的典型题型） （1）看书上第9页至第10页的例题，小组讨论并展示 将书上的例题都分析写成“”或“”的形式，再判断 （2）看书10页练习，先独立思考再小组讨论 三．本节课拓展：从集合的角度理解充分及必要条件：小充分大必要 说出下列各题中是的什么条件： （1）命题：，命题： （2）命题：,命题: 四．本节课小结，提出疑点与解决： 【达标训练】 课外作业：书上第12页的A组1、2、3，B组1 §1.2.2 充要条件〖自学目标〗： 能判断写出简单命题条件的证明，能判断命题条件的充分性及必要性充要性． 〖本节重难点〗： 对命题条件的充分性与必要性及充要性的判断 〖自学内容提炼〗： 一、知识连接： ⑴“”是“”的 条件．反过来“”是“”的 条件。 ⑵若都是实数，从①；②；③；④；⑤；⑥中选出使都不为0的充分条件是 ． 二．自主学习书上基本知识： （一）（阅读教材P11） 根据定义，何为是的充分条件？_______________ 何为是的必要条件？_______________ 何为是的充要条件？________________ 有没有既不充分也不必要的条件？从集合的角度怎样理解这几个条件？你能举例说明吗？ （二）典型例题（通过自己看书，归纳书上的典型题型） 看书上11页例题3，4，理解并组内讨论及展示 三．本节课小结，提出疑点与解决： 四．达标训练： 1．课内完成：书12页练习1、2 2．课外作业：书12页A组4，B组2 §1.3 简单的逻辑联结词【自学目标】通过自学本节内容，理解三个逻辑联结词的含义；掌握的真假性的判断；正确理解的意义。 【自学内容提炼】 一、基本知识 1. 探究任务一：“且“的意义：（看书P14，完成下列填空） 一般地,用逻辑联结词“且”把命题命题联结起来就得到一个新命题，记作“ ”，读作“ ”. 规定： 真 真 真 假 假 真 假 假 “一假必假” 举例说明你对“且”的理解： 2．探究任务二：“或“的意义：看书P15下半部分，完成下列填空 一般地,用逻辑联结词“或”把命题和命题联结起来就得到一个新命题，记作“ ”，读作“ ”. 规定： 真 真 真 假 假 真 假 假 一真必真 举例说明你对“或”的理解： 3．探究任务三：“非“的意义 一般地,对一个命题的全盘否定就得到一个新命题，记作“