2018版高考物理二轮复习 第14讲 电学实验与创新练案.docVIP

专题五　第14讲 电学实验与创新 限时：40分钟 1．(2017·昭通市二模)某实验小组为了测定某一标准圆柱形导体电阻的电阻率，进行如下实验： (1)分别用游标卡尺和螺旋测微器对圆柱形导体的长度L和直径d进行测量，结果如图所示，其读数分别是L＝ 23.7__mm，d＝ 2.795(2.792～2.796)__mm。 (2)图(a)是一个多量程多用电表的内部简化电路图，测量电流、电压和电阻各有两个量程。当转换开关S转到位置5、6时，可用来测量 电压__；当S转到位置1、2时，可用来测量电流，其中S转到 1__位置时量程较大。 图(a) (3)用多用电表的电阻“×10”挡，按正确操作步骤测得此圆柱体的电阻值，读数如图(b)，则该电阻的阻值约为 220__Ω。 图(b) (4)该同学想用伏安法更精确地测量该电阻R，现有器材规格如下： 待测圆柱体电阻R 直流电源E(电动势为4 V，内阻不计) 电流表A1(量程为0～4 mA，内阻约50 Ω) 电流表A2(量程为0～10 mA，内阻约30 Ω) 电压表V1(量程为0～3 V，内阻约10 kΩ) 电压表V2(量程为0～15 V，内阻约25 kΩ) 滑动变阻器R1(阻值范围0～15 Ω，允许通过的最大电流为2.0 A) 滑动变阻器R2(阻值范围0～2 kΩ，允许通过的最大电流为0.5 A) 开关S，导线若干 为减小实验误差，并在实验中获得较大的电压调节范围，请在方框内画出测量电路图(标明所选器材代号)。 　 [解析]　(1)游标卡尺的读数为L＝23 mm＋7×0.1 mm＝23.7 mm；螺旋测微器的读数为d＝2.5 mm＋29.5×0.01 mm＝2.795 mm (2)当转换开关S转到位置5、6时，电阻和表头串联，为电压表，测量电压；S旋到位置1时，并联电阻阻值较小，则分流较大，故S旋到位置1时，电流表量程较大。 (3)电阻R＝22.0×10＝220 Ω (4)为了获得较大的电压调节范围，滑动变阻器采用分压接法，并且选用最大阻值较小的滑动变阻器，便于操作；电路中最大电流Imax＝＝14mA，故选用电流表A2，电流表内阻和被测电阻相近，故采用电流表外接法，如图所示 2．(2017·江西省二模)某同学参加了一物理兴趣小组，想通过实验测量一个待测电阻的阻值，实验室内除待测电阻外还有如下器材： A．电阻箱R1、R2、R3、R4 B．滑动变阻器R0 C．灵敏电流计G D．不计内阻的恒定电源E E．开关、导线若干 (1)指导教师先让该同学对如图1所示电路进行分析，调节四个电阻箱的阻值，当a、b之间的电流表G无示数时(此时也称为“电桥平衡”)，则a、b两点间的电势差 为零__(选填“为零”或“不为零”)，4个电阻之间的关系是： R1·R4＝R2·R3__(用R1、R2、R3、R4表示)。 (2)该同学还受此启发很快设计了如图2所示电路，并按照以下步骤就测出了Rx： A．按图2接好电路，调节 R__，P为滑动变阻器的滑头，当G表示数为零时，读出此时电阻箱阻值R1； B．将Rx与电阻箱R互换位置，并且控制 P__不动，再次调节 R__，直至电桥再次平衡时，读出此时电阻箱阻值R2； C．由以上数据即可得Rx阻值，其大小为Rx＝ 　。 [解析]　(1)电流表G无示数，说明两点间电势相同，故电势差为零；根据原理可知两端的电压相同，根据欧姆定律可得R1＝R3，化简可得R1·R4＝R2·R3 (2)由题意可知，该同学采用电桥平衡法进行实验；故应调节R，使G表中电流为零，此时读出R1，则R1与Rx的比值等于滑动变阻器左右两边电阻的比值；B．应控制P不动，使两边电阻的比值不变；互换Rx与变阻箱R；再次调节R，使电流计读数为零；则也有比值等于左右两边电阻的比值；C．根据题意有＝，解得Rx＝。 3．(2017·湖南省衡阳市八中一模)某同学要测量一个微安表(量程为0～500 μA)的内阻。可供选择器材有： A．电源(电动势6 V，内阻较小) B．电压表(量程0～3 V，内阻约几千欧姆) C．电阻箱R1(0－999.9 Ω) D．电位器(可变电阻，与滑动变阻器相当)(0～1.5kΩ) E．电位器(0～15kΩ) 该同学设计了如图的电路进行实验。连接后，主要操作步骤如下： 1．开关K和K1处于断开状态； 2．将电位器R和电阻箱R1调至最大值。闭合开关K，调节电位器R，让微安表达到满偏，此时电压表示数为2.00 V； 3．闭合开关K1，调节电位器R和电阻箱R1，让微安表达到半偏，此时电阻箱的示数为300.0 欧，电压表的示数为2.50 V。完成下列填空： (1)电位器R应该选择 E__。 (2)由实验数据可知电压表的内阻为RV＝ 4000(4k,4000.0)Ω__，微安表的内阻为RA＝ 450.0Ω__； (3)若电压表在